發(fā)簡信
IP屬地：江西
-
-
我這樣設(shè)計(jì)語文分層作業(yè)
在一個(gè)公眾號(hào)看到這樣一篇關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)的文章毛俏，感覺有點(diǎn)意思奔则，所以技即，摘抄下來留存： 語文練習(xí)是必要的腌闯，但重復(fù)勞動(dòng)和低效勞動(dòng)卻是可省的绳瘟。為此，我在任教的班級(jí)實(shí)行“分...
-
擦亮青春底色姿骏，凝聚民族復(fù)興磅礴力量
發(fā)揮黨員先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)糖声。習(xí)近平總書記曾說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒分瘦≌盒海”中國從一窮二白發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)...
-
喜迎二十大嘲玫，強(qiáng)國復(fù)興有我
中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)于2022年10月16日在北京召開悦施。五年一次的黨的全國代表大會(huì)，是黨和國家政治生活中的一件大事去团。黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面...
-
請(qǐng)祖國放心 強(qiáng)國有我
請(qǐng)祖國放心 強(qiáng)國有我 孔子云:“吾十有五志于學(xué)抡诞“萋恚”少年自強(qiáng)，貴在有志沐绒，有志而勤勉，此吾輩少年應(yīng)有之態(tài)旺坠。 我們回首往事乔遮，中華民族的崛起，傾注了多少的中華...
-
我讀的第一本教育著作《愛心與教育》題記:我和鎮(zhèn)西茶館結(jié)緣 北有魏書生取刃，南有李鎮(zhèn)西蹋肮。李鎮(zhèn)西，四川樂山人璧疗，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士坯辩，語文特級(jí)教師，當(dāng)代知名教育家崩侠。想想和他的結(jié)識(shí)漆魔，應(yīng)該算是一中單識(shí)吧...
-
把課堂還給學(xué)生
"把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命氣息”是葉瀾教授“新教育基礎(chǔ)”改革的核心部分和精華內(nèi)容却音，是現(xiàn)階段素質(zhì)教育下課堂改革的方向改抡。 傳統(tǒng)的課堂以教師、書本為中心不重視學(xué)生在教學(xué)中的主...
-
落實(shí)“雙減”政策 讓教育回歸本真落實(shí)“雙減”政策 讓教育回歸本真 “雙減”是深化基礎(chǔ)教育綜合改革、加快建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的重要政策夷陋。隨著“雙減”政策的落實(shí)欠拾，學(xué)生們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)家庭...
-
潛心鉆研小招式骗绕，聽說讀寫促提升——記《統(tǒng)編教材下學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)》4月7日下午藐窄，東區(qū)小語人齊聚新東街小學(xué)報(bào)告廳，認(rèn)真聆聽了劉凱敏老師帶來的講座《統(tǒng)編教材下學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)》爹谭。劉老師的講座樸實(shí)枷邪、真實(shí)、扎實(shí)诺凡，雖然沒有高深的理論东揣，但卻是在踏...
-
【教研】怎樣提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力（2）
談到語文，很多人覺得語文很好學(xué)腹泌，但只有我們語文人知道語文有多難教嘶卧。難就難在學(xué)生的語文能力并非一蹴而就，難就難在讀寫結(jié)合四個(gè)字難以真正融合到一起凉袱。我認(rèn)為提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力就...
-
【小學(xué)語文】朗讀語言積累的具體做法最近在讀中原名師工作室李桂榮老師主編的《從閱讀走向悅讀》芥吟，在這本書的影響下侦铜，我在學(xué)校組織創(chuàng)建了“朗悅摯友”社團(tuán)≈油遥“朗悅摯友”钉稍，顧名思義，以朗讀和閱讀為媒介互通友誼棺耍，找到志同道...
-
15條又可愛又傻的朋友圈文案蒙袍，可愛到?jīng)]朋友俊卤。1.以前以為自己是全世界最美麗的女人，直到遇見了劉亦菲害幅，我才發(fā)現(xiàn)是我們倆消恍。 2.今天的我你愛理不理，明天的我你還是愛理不理以现，不是狠怨，你這人咋這么沒禮貌呢。 3.不發(fā)朋友圈了叼风，思...
-
每天推薦3篇優(yōu)秀文章作品進(jìn)入文章排名百強(qiáng)榜无宿，一切所得歸原創(chuàng)作者帳號(hào)所有茵汰。
-
美句：所有的告別里晚胡，我最喜歡明天見。1.等你出現(xiàn)在我的秋天嚼沿， 那時(shí)我們一起去踩落葉估盘， 去感受秋風(fēng)的清涼， 去看秋夜的星星閃閃骡尽。 2.有人說我是為愛而活的人遣妥，這大概是我一生當(dāng)中聽過的最好和最壞的話。 3.有沒有一...
-
