流水脈脈

一個(gè)嶄新的學(xué)期已擺在我們面前输硝，面對(duì)這就像一張白紙一樣的新學(xué)期今瀑，除了激動(dòng)，還有幾分期待。我該怎么走過(guò)這從來(lái)都沒(méi)有走過(guò)的畢業(yè)班之路橘荠？對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)屿附，又是一次嘗試與突破。 靜...

流水脈脈

這是一座傷痕累累的橋 這是一座茍延殘喘的橋 如若不是連日的暴雨 它怎么會(huì)被人們想起 這是一座寂靜無(wú)聲的橋 這是一座見(jiàn)證成長(zhǎng)的橋 一次次哥童，人們從他肩上走過(guò) 走向了城市挺份，走向了遠(yuǎn)...

流水脈脈

“童年的回憶”應(yīng)該說(shuō)是我近期生活的關(guān)鍵詞，它是一個(gè)群的名字贮懈，而建群人就是我匀泊。 從年前臘月二十幾建立此群到現(xiàn)在已有半年，這半年來(lái)朵你，群的活躍度有增無(wú)減各聘，群內(nèi)成員之間的感情也不段升...

流水脈脈

曾幾何時(shí)，還特別同情那些想的多的人抡医，同情他們對(duì)世事看的太清楚的痛苦躲因。不曾想，我也會(huì)嘗到這種滋味忌傻。是不是真的想的太多了大脉？很復(fù)雜，很難受芯勘，情緒極其不穩(wěn)定箱靴，上一秒還哈哈大笑高興至極...

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很想寫(xiě)點(diǎn)什么，又不知從何開(kāi)始荷愕，最近的生活節(jié)奏似乎太快了衡怀，整天忙碌的很，又感到有些雜亂安疗，這么說(shuō)來(lái)抛杨，生活好像跳出了手掌心，不能輕易掌控荐类。 這樣的生活帶來(lái)的感覺(jué)很不好怖现，首先是慌亂缺...

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這些日子想了很多，起初借助外來(lái)的力量玉罐，比如書(shū)籍比如朋友的好言相勸屈嗤，幾天以后發(fā)現(xiàn)，想通只是片刻的事情吊输，過(guò)了那一會(huì)兒就又回復(fù)原樣了饶号，所以也就不去搞借助了，就自己慢慢趟著石頭過(guò)河吧...

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晉城一中琅束，以前只是聽(tīng)聞，并不曾了解算谈，更不曾迷戀涩禀，但是自從加了公眾號(hào)，我便被她深深吸引了然眼。 那一篇篇文字艾船，靈動(dòng)有力量；一幅幅圖片高每，精美有藝感丽声；一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，新奇有特色觉义；一種種創(chuàng)意...

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我怕我的渺小 不夠資格踏進(jìn)你的殿堂 你卻用你開(kāi)闊的胸膛 向我張開(kāi)臂膀 你像溫柔的母親 不時(shí)給予我溫暖 你像可愛(ài)的搖籃 甜蜜的夢(mèng)啊，總是從你這里開(kāi)始到達(dá)彼岸 你的大度晒骇，包容...

流水脈脈

這個(gè)暑假是忙碌的霉撵，前后參加了教育局組織的全市班主任培訓(xùn)和全市語(yǔ)文教師培訓(xùn)，還參加了局里組織的教師常規(guī)考試洪囤，而最充實(shí)高效的莫過(guò)于學(xué)校為我們安排的校本培訓(xùn)徒坡。 與以往不同，此次培訓(xùn)...

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錦玲喇完，錦玲，一提起這個(gè)名字剥啤，我渾身就充滿(mǎn)了力量锦溪。 這個(gè)女孩兒，能給人帶來(lái)安全感府怯。 我不知同學(xué)們或者她周邊的朋友們會(huì)不會(huì)有這種感覺(jué)刻诊，我這個(gè)老師，竟然深深感受到了這種能量牺丙。 錦玲...

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不知不覺(jué)帶著46班已走過(guò)初中二分之一的時(shí)光则涯，看著班級(jí)在自己的管理下越來(lái)越好，心里甚是欣慰冲簿，在開(kāi)學(xué)初粟判，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下： 第一，緊緊抓住學(xué)習(xí)這根主線(xiàn)峦剔，分批分次有針對(duì)性地進(jìn)行...

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是誰(shuí)吵醒了我的夢(mèng)档礁？ 是你 你急匆匆 你慌慌張 站在門(mén)外 說(shuō)“快醒來(lái)吧，快醒來(lái)吧” 是誰(shuí)吵醒了我的夢(mèng)羊异？ 是你 你筆挺著身子 高豎起食指 指向我 說(shuō)“快醒來(lái)呀事秀，快醒來(lái)呀” 是誰(shuí)吵...

流水脈脈

烏蘭巴托的夜啊，靜悄悄 就像沉默不語(yǔ)的你 心緒不安的人兒啊野舶，你到底要到哪里易迹？ 烏蘭巴托的夜啊，雨淋淋 就像無(wú)處躲藏的你 徘徊掙扎的人兒啊平道，你到底要到哪里睹欲？ 烏蘭巴托的夜啊，好...

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艾青說(shuō)“為什么我的眼里飽含淚水一屋？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉窘疮。” 端木蕻良《土地的誓言》是一篇不好講的抒情文章冀墨，字里行間充盈的是作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的熾熱的愛(ài)闸衫，李寧娟老師敢于再次挑戰(zhàn)這樣...

流水脈脈

“同學(xué)們蔚出，你們覺(jué)得你們每天過(guò)的快樂(lè)嗎？快樂(lè)是種什么感覺(jué)虫腋？” 同學(xué)們幾乎異口同聲 “快樂(lè)呀骄酗！快樂(lè)呀！” 一個(gè)個(gè)面面相覷在猜老班兒今天擺的什么譜悦冀。 看著他們稚嫩的臉龐趋翻，唉，少年不...