哇……好美的湖坐漏，好漂亮的草地，坡度好合適的山坡懈玻，木房子也正好是杰斯卡喜歡的樣子二庵。 湖水清澈，在陽光的照耀下磷光閃閃越走，偶爾有樹葉落下棚品，很友好地和湖...

一，認識“脆弱” 1廊敌，世界是脆弱的 天災(zāi)人禍铜跑、生老病死、隨機事件骡澈、人類行為的不可預(yù)測……使得世界的脆弱性越來越強锅纺。 2，現(xiàn)代化不是解藥 隨著現(xiàn)代...

一肋殴，兒童的心理發(fā)展 1囤锉，兒童的現(xiàn)狀 兒童在發(fā)展的過程中，經(jīng)常受到成人“以愛為名”的壓抑护锤，使其心理狀態(tài)受到影響嚼锄。通常，這個成人首先是他的母親蔽豺，然后...

一区丑，理解吼叫 1，吼叫有多嚴(yán)重 （1）你不是一個人在戰(zhàn)斗 研究表明，幾乎所有的人沧侥，都曾失去控制可霎，對年幼的孩子吼過。只不過有人偶爾為之宴杀，有人成了習(xí)...

1癣朗，有豐富精神生活的人內(nèi)心的傷害會少許多。他們能把惡劣的外部環(huán)境轉(zhuǎn)化為內(nèi)心豐富自由的精神生活旺罢。 2旷余，愛是人類追求的最高目標(biāo)。拯救人類要通過愛和被...

1扁达，生活富足不等于感覺幸福正卧。 2，從加法時代來到減法時代跪解。物質(zhì)帶來的新鮮感和興奮感往往是短暫而浮躁的炉旷，只有持久的、發(fā)自內(nèi)心 的感觸和體驗才是幸福...

1叉讥，教育不是注滿一桶水窘行，而是點燃一把火。 2图仓，傳統(tǒng)教育存在的問題： （1）教育前提的謬誤——把人變成機械化罐盔、標(biāo)準(zhǔn)的人； （2）教與學(xué)混為一談——...

1救崔，在互聯(lián)網(wǎng)時代惶看，成功企業(yè)是一個從無到有，即從0到1創(chuàng)造市場的過程帚豪。 2碳竟，只有與此刻不同的未來才能被稱作未來草丧，如果不同發(fā)生在100年后狸臣，那未來就...

1，共享經(jīng)濟：將個人擁有的過剩資源分享給其他人使用昌执，并獲得某種意義上的收益烛亦。 2，共享經(jīng)濟對人類的貢獻的宣言：讓我們打造一個富足的經(jīng)濟懂拾。讓我們發(fā)...