內(nèi)容梗概： 1,腸道系統(tǒng)的分布蜂大。 2,小腸如何消化？12指小乳頭，分泌，消化。運(yùn)送，絨毛，毛細(xì)血管會(huì)運(yùn)送養(yǎng)分志珍，到肝臟，過濾垛叨，質(zhì)量檢驗(yàn)伦糯，再輸送。 3,小腸后是大腸嗽元，沒有給吸收的...
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ORID筆記《腸子的小心思》第二部分：迷人的腸道系統(tǒng)
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ORID筆記《娛樂至死》第二部分：為什么文字時(shí)代下敛纲，人更理性？
內(nèi)容梗概： 1,文字時(shí)代剂癌，人更理性淤翔。 以前僅知道“刷抖音”浪費(fèi)時(shí)間，不好佩谷。而沒有認(rèn)識(shí)到：影響思維方式旁壮。 2,作者給出的數(shù)據(jù)监嗜。移民為清教徒，英國人抡谐，教育之國裁奇。 那時(shí)候，閱讀沒有...
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ORID筆記之《獎(jiǎng)勵(lì)的懲罰》3獎(jiǎng)勵(lì)失敗的原因
講解的筆記： 1,經(jīng)過前兩篇的講解童叠，對(duì)“被控制”感到反感和敏感框喳。 2,獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中暗含懲罰的特質(zhì)：都是控制手段课幕。不考慮被控制人的感受厦坛。 3,達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)，沒達(dá)到乍惊，不給杜秸，就是懲罰。 4...
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如何建立知識(shí)體系润绎？
為什么有些人總是能夠侃侃而談撬碟，而且言之有理，言之有物莉撇，讓你有一種"勝讀十年書的感覺呢蛤？" 為什么總有些人，能夠建立自己的知識(shí)體系棍郎，無論遇到什么問題其障，都能夠簡化，然后運(yùn)用自己的方...
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ORID筆記之劉媛媛第二課：如何提高學(xué)習(xí)的效率以及放大努力效果涂佃？
劉媛媛励翼，北大才女，《超級(jí)演說家》第二季冠軍辜荠。本筆記是記錄自她的千聊課程的第二課所作的ORID筆記汽抚。閱讀前思考：為什么同樣的努力，效果會(huì)相差幾千倍伯病？為什么同樣上培訓(xùn)班造烁，同樣的學(xué)...
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ORID筆記之<克服懶癌:如何用勤奮小人打敗偷懶小人>
為什么要克服懶癌？ 斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn):四歲孩子午笛，如果能夠延遲吃棉花糖惭蟋，可以獲得更多棉花糖獎(jiǎng)勵(lì)。 只有少數(shù)做到了季研。而做到的這批人敞葛，無論事業(yè)還是生活上都非常成功。 延遲享受与涡，自律...
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ORID筆記之4分鐘魔鬼展示公式為什么要進(jìn)行展示呢惹谐？因?yàn)樾枰寗e人做些事持偏。 比如說，通過展示氨肌，讓客戶購買你的產(chǎn)品鸿秆；通過展示，讓面試官聘用你怎囚；通過展示卿叽，讓女孩答應(yīng)嫁給你…… 所以，展示的目的恳守，是從A點(diǎn)到B點(diǎn)考婴。...
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真實(shí)故事之我的爺爺
我的爺爺是個(gè)瘦老頭，可以說骨瘦如柴催烘，但非常結(jié)實(shí)沥阱、健康，這可能和他喜歡練武有關(guān)伊群。每逢過年的時(shí)候考杉，鄉(xiāng)親會(huì)集合，舞獅頭舰始，邀請(qǐng)他上場打拳崇棠，他上前作個(gè)四方揖，然后嘿哈地武動(dòng)起來丸卷。然后枕稀，...