240 發(fā)簡信
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  • 四年級下冊

    復(fù)習(xí)就會不復(fù)習(xí)就不會說明你關(guān)注的是知識 而不是關(guān)系的是學(xué)生能力 統(tǒng)計:調(diào)查研究仲翎,分類,做決策 本冊書的目標(biāo) 理解認(rèn)識

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    2018-02-22

    不會對接 讓學(xué)生從頭到尾想問題 三種語言文字牡拇、圖形帚稠、符號語言的轉(zhuǎn)換 思維可視化

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    小學(xué)數(shù)學(xué)四年級教材分析

    組織活動經(jīng)歷活動的背后要把握設(shè)計的目標(biāo)。 紙筆測試的方向:說明理由卿叽、設(shè)計方案桥胞、畫圖、看到這個知識點(diǎn)會想到什么考婴? 核心素養(yǎng): 備課標(biāo):目標(biāo)贩虾、方向 備教材:學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)素材 想方...

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