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主題：拒絕說不 【片段來源】：《王霄老師的5堂幸福課》，31頁 【R:閱讀原文】 我們每天都會對孩子說很多“不”“別”這類的“不語言”，試著把自己放在孩子的角度枷餐，他們能否理解...

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主題：舉例說明才更使人信服 【片段來源】：《如何聽如何說》，151頁 【R:閱讀原文】 舉例時應(yīng)該精挑細(xì)選溉跃，目的是把你的概括性陳述說得更生動匠童、更易懂一些爪幻。許多人感到對概括性的...

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主題：及時反饋 【片段來源】：《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》P165 【R:閱讀原文】 無動于衷之所以可怕,最根本的原因是人的群居性痛单。這是人類的本性,每個人在做任何事情時,都希望得到來自...

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@知行山人 嘿棘，師傅就是師傅，一眼就能看出我沒用心的地方旭绒，

【天馬行空組】+第2周第2次作業(yè)+懶人

第二周第二天作業(yè)——感情心理(如何有效面對別人的批評和嘲諷) 【主題】：如何有效應(yīng)對別人的批評和嘲諷 【片段來源】：拆解片段來自《伯恩斯新情緒療法》 【R:閱讀原文】 別人批...

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【周主題】：情感心理 片斷4 【主題】：感恩的力量：感恩拜訪練習(xí) 【片段來源】：拆解片段來自選自馬丁·塞利格曼博士《持續(xù)的幸改衩睿》P27 【R:閱讀原文】 感恩可以讓你的生活更...

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第二周第三天作業(yè)——情感心理類 【主題】：怎樣勸導(dǎo)才有效 【片段來源】：拆解片段來自《好好說話》P110 【R:閱讀原文】 那么焦人，要怎樣勸導(dǎo)才有效呢？ 關(guān)鍵在于圆仔，我們改變提問...

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第二周第二天作業(yè)——感情心理(如何有效面對別人的批評和嘲諷) 【主題】：如何有效應(yīng)對別人的批評和嘲諷 【片段來源】：拆解片段來自《伯恩斯新情緒療法》 【R:閱讀原文】 別人批...

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【主題】：如何尋求對方的原諒 【片段來源】：拆解片段來自《心理學(xué)家的傾聽術(shù)》P185-186 【R:閱讀原文】 我猜，有時候你也會犯錯蔫劣，而且可能比沒去觀摩舞蹈課更嚴(yán)重坪郭。或許你...

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【周主題】：模型法幫你解決問題 片斷5 【主題】：網(wǎng)游三步法讓孤獨(dú)的追求持續(xù)下去 【片段來源】：拆解片段來自《刻意練習(xí)》P220 【R:閱讀原文】 當(dāng)然脉幢，刻意練習(xí)的核心是一種...

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【周主題】：模型法幫你解決問題 片段4 【主題】 4步讓對方更容易接受“不” 【片段來源】《如何說“不”——拒絕別人的語言藝術(shù)》 【R:閱讀原文】 小孩子開口要什么歪沃。做父母的...

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【周主題】：模型法幫你解決問題 片段3 【主題】XYZ模型幫你有效闡述問題 【片段來源】《管理技能開發(fā)》P429 【R:閱讀原文】 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模...

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【周主題】：模型法幫你解決問題 片段2 【主題】 總分總模型讓你思考更清晰，表達(dá)更有力 【片段來源】《結(jié)構(gòu)思考力》P30 【R:閱讀原文】 你有一個不耐煩的上司嗎嫌松？ “我的...

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【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)】 女兒馬上就6歲了贾陷，眼看就要讀一年級了缘眶，但她有個習(xí)慣很不好，就是一遇到不合心意的事情就會很生氣髓废，并且時常伴隨著很激動的情緒比如放聲大哭巷懈。作...