【燃?jí)粜袆?dòng).閱讀】 我在堅(jiān)持“燃?jí)粜袆?dòng)” 目標(biāo)雖遠(yuǎn)，持行必至腊敲！ 持之以恒，久必芬芳[玫瑰] 【目標(biāo)】3年100本書 【打卡】第17天 20230814 【書目2】 《中小學(xué)課...
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《中小學(xué)課題研究》34-52 -
《中小學(xué)課題研究》53-83【燃?jí)粜袆?dòng).閱讀】 我在堅(jiān)持“燃?jí)粜袆?dòng)” 目標(biāo)雖遠(yuǎn)维苔，持行必至碰辅！ 持之以恒，久必芬芳[玫瑰] 【目標(biāo)】3年100本書 【打卡】第18天 20230815 【書目2】 《中小學(xué)課...
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《教師如何做課題》181-198【燃?jí)粜袆?dòng).閱讀】 我在堅(jiān)持“燃?jí)粜袆?dòng)” 目標(biāo)雖遠(yuǎn)介时，持行必至没宾！ 持之以恒，久必芬芳[玫瑰] 【目標(biāo)】3年100本書 【打卡】第12天 20230807 【書目1】 《教師如何...
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《教師如何做課題》199-226【燃?jí)粜袆?dòng).閱讀】 我在堅(jiān)持“燃?jí)粜袆?dòng)” 目標(biāo)雖遠(yuǎn)沸柔，持行必至循衰！ 持之以恒，久必芬芳[玫瑰] 【目標(biāo)】3年100本書 【打卡】第13天 20230809 【書目1】 《教師如何...
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《<中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)>解讀》70-80頁(yè)
【摘要】 校長(zhǎng)要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)勉失，首先需要具有贏得教師信任的能力羹蚣，還要具有能夠幫助教師提煉提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能夠激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展乱凿。 【感悟】 一個(gè)學(xué)校要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展顽素，那么這就需...
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《<中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)>解讀》59-69頁(yè)
《<中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)>解讀》59-69頁(yè) 【摘要】 校長(zhǎng)應(yīng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的倡導(dǎo)者咽弦，指揮者，服務(wù)者和引領(lǐng)者胁出。 【感悟】 一所學(xué)校教師隊(duì)伍的發(fā)展型型，校長(zhǎng)則肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。教師...
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讓人惡心的無(wú)縫銜接
最近看到好多關(guān)于前任無(wú)縫銜接的話題全蝶。 今天也想聊一聊關(guān)于無(wú)縫銜接闹蒜。 無(wú)縫銜接說的不好聽其實(shí)就算是出軌了。 因?yàn)檫@兩個(gè)人從認(rèn)識(shí)到熟悉總得花一些時(shí)間吧抑淫，若不是提前找好了備胎绷落，分手...
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“修養(yǎng)與愛情：不對(duì)親近的人發(fā)脾氣
為什么我們總是把壞情緒留給最親近的人？是因?yàn)樗麄兘o了我們足夠的安全感始苇，讓我們覺得無(wú)論怎么發(fā)脾氣砌烁，他們都不會(huì)離開。 但是催式，再溫柔的人也有疲憊的時(shí)候函喉，再深厚的愛也有失望的時(shí)候。我...
