慢慢來(lái)……
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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三年級(jí)
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華德福測(cè)量板塊
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三年級(jí)所有的項(xiàng)目板塊教學(xué)剃诅，建筑，農(nóng)耕驶忌，測(cè)量等矛辕，都要回歸到孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)來(lái)重新檢視。正是因?yàn)榫艢q轉(zhuǎn)變的第一次自我體驗(yàn)付魔，孩子感受了自我與世界的分離聊品。“分離和再鏈接”是三年級(jí)的關(guān)鍵詞几苍。正因如此翻屈，三年級(jí)的所有課程都是要幫助孩子平穩(wěn)地度過(guò)“分離期”，協(xié)助他們與外在世界“重新鏈接”擦剑。 這階段所有課程著重培養(yǎng)孩子的能力感和信任感妖胀。都要告訴孩子伊甸園雖然失落了，但是憑借人類(lèi)自己的雙手仍可以很好的生活惠勒。通過(guò)農(nóng)耕赚抡，建筑，手工縫紉纠屋，可以解決衣食住行涂臣，堅(jiān)實(shí)的踏在大地上。此為能力感售担。但衣食住行所需材料仍來(lái)自大自然赁遗，需要大家彼此協(xié)作。此為信任感族铆。 農(nóng)耕則是其非常重要的一塊岩四。也是華德福學(xué)校的第一個(gè)項(xiàng)目課程，值得好好研究哥攘。
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我有意用「鄉(xiāng)土地理」來(lái)替代了之前一直所說(shuō)的「本地地理」稱(chēng)呼，是想要強(qiáng)調(diào)：這個(gè)課程中希望讓孩子逐漸生成「鄉(xiāng)土意識(shí)和鄉(xiāng)土情感」黔龟，這也算是四年級(jí)孩子與周邊世界建立的新關(guān)系之一妇智。
