海門中專_宋雅玲

第一部分 課題研究概述 海門區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題——《產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下基于“三教改革”的中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)實踐與研究》自2022年成功立項以來揭绑，一直在我朽易郑科研處的精心...

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一欲芹、背景 在中職數(shù)學(xué)課程中枯冈，數(shù)列是一個重要的知識點。數(shù)列不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)部具有廣泛的應(yīng)用，而且在現(xiàn)實生活和工作中也有許多實際的應(yīng)用实辑。本案例旨在通過數(shù)列的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)...

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展望未來藻丢，產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下基于“三教改革”的中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)實踐與研究將繼續(xù)發(fā)揮重要作用徙菠，并有望取得更加顯著的成果。 首先郁岩，隨著教育改革的深入推進，中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)將更...

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在產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下缺狠，我們基于“三教改革”進行了中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)實踐與研究问慎，取得了豐富的實踐經(jīng)驗和顯著的研究成果。 一挤茄、實踐成果 課程融合創(chuàng)新：成功地將思政元素融入中職數(shù)學(xué)課...

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在課程思政理念下如叼，加強中職數(shù)學(xué)教師育德意識與育德能力至關(guān)重要。這不僅是提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的需要穷劈，更是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀笼恰、社會責(zé)任感以及良好品德的重要途徑。課題組共同討論以下...

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構(gòu)建中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)的科學(xué)評價體系并形成激勵機制歇终，對于確保教學(xué)質(zhì)量社证、提升學(xué)生綜合素質(zhì)以及推動中職教育改革具有重要意義。課題組對如何構(gòu)建該評價體系和激勵機制的以下構(gòu)想： 一...

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明確思政目標(biāo)：在設(shè)計數(shù)學(xué)課程時评凝，教師應(yīng)明確思政教育的目標(biāo)追葡，如培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、科學(xué)精神奕短、社會責(zé)任等宜肉。根據(jù)這些目標(biāo)，教師可以有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和方法翎碑。 挖掘思政元素：在數(shù)...

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目標(biāo)：通過數(shù)列的應(yīng)用谬返，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的作用和價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和思維能力日杈。 方法：案例分析遣铝、小組討論、互動問答 準(zhǔn)備：收集一些與數(shù)列相關(guān)的實際案例达椰，如購房...

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融合措施： 結(jié)合數(shù)學(xué)史進行思政教育：在數(shù)學(xué)教學(xué)中翰蠢，結(jié)合相關(guān)數(shù)學(xué)史的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)家們的探索精神和創(chuàng)新精神啰劲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷梁沧。 挖掘數(shù)學(xué)原理中的思政元素：深...

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教學(xué)內(nèi)容整合：將數(shù)學(xué)知識和思政教育內(nèi)容進行整合，挖掘數(shù)學(xué)中的思政元素蝇裤，如數(shù)學(xué)史中的科學(xué)家精神廷支、數(shù)學(xué)原理中的哲學(xué)思想等频鉴，將數(shù)學(xué)知識與思政教育有機地結(jié)合起來。 教學(xué)方法創(chuàng)新：在數(shù)...

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課題組成員宋雅玲開設(shè)海門區(qū)公開課《雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程》. 從學(xué)生已經(jīng)掌握的橢圓的定義恋拍、標(biāo)準(zhǔn)方程為基礎(chǔ)垛孔，用類似的方法順勢推進新課“雙曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程”。軌跡問題是本節(jié)課的教學(xué)...

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10月26日周荐，課題組成員宋雅玲老師觀摩了兩堂同課異構(gòu)課程《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何性質(zhì)》，中心組組織了評課交流活動僵娃。 通過教育智慧共享概作，研討了課堂思政的融入，作業(yè)的分層設(shè)計默怨，職教...

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《中職數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：一方面愚屁，數(shù)學(xué)作為一門公共基礎(chǔ)課，它的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)“突出思想性痕檬、注重基礎(chǔ)性”霎槐，要使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力梦谜，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識栽燕、...

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基于課程思政在教學(xué)中的重要地位，數(shù)學(xué)課作為一門重要的公共基礎(chǔ)課改淑，承載知識傳授和數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成任務(wù)的同時碍岔，兼具德育的功能，而德育功能卻往往在課堂實踐中被忽略朵夏。因此蔼啦，將思政教育融入...

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課題組一起探討高一新教材中內(nèi)容：三角函數(shù)課程思政元素 三角函數(shù)是一類最典型的周期函數(shù)，是解決實際問題的重要工具仰猖，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理捏肢、天文等其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)． 傳統(tǒng)上，人們習(xí)慣...

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課題組成員共同學(xué)習(xí)及交流數(shù)學(xué)課程思政的四種方式饥侵。 01 附加式課程思政 實施依據(jù)：利用數(shù)學(xué)價值觀的德育因素進行教育是重要的載體和渠道鸵赫。課程思政在本質(zhì)上是一種教育，是為了實現(xiàn)立...