群眾的表情，是情感、情緒的真實(shí)流露，是所想所思所盼的直接體現(xiàn)掂林，是各項(xiàng)工作的晴雨表、風(fēng)向標(biāo)坝橡，是否把實(shí)事辦好泻帮，把好事辦實(shí)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。 人民群眾處在生產(chǎn)生活的第一線计寇，對(duì)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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從群眾臉色看政績(jī)成色
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以考核“瘦身”為基層減負(fù)
歲末年尾锣杂，各項(xiàng)工作進(jìn)入集中“檢驗(yàn)期”，年終考核拉開序幕番宁。各地各部門要破除傳統(tǒng)思維蹲堂、路徑依賴，切實(shí)優(yōu)化考核機(jī)制贝淤、整合考核內(nèi)容柒竞、精簡(jiǎn)考核方式，力破“繁瑣哲學(xué)”播聪，推動(dòng)為基層減負(fù)落地...
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黨員干部要喝下警示教育這劑苦口良藥
常言道“良藥苦口利于病”朽基。對(duì)于黨員干部而言，警示教育無(wú)疑正是清醒頭腦离陶、正心樹風(fēng)稼虎，時(shí)刻警醒行不逾矩的“苦口良藥”。說(shuō)警示教育“苦”招刨，因?yàn)樗芤哉鎸?shí)觀感霎俩，讓人心頭一凜；說(shuō)警示教育...
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要讓群眾看見黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果
近日，習(xí)近平總書記作出重要指示強(qiáng)調(diào)打却，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力杉适。黨員干部當(dāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，始終如一提高學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)化率”柳击、答好為民...
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將人民滿意作為衡量改革成功與否的根本標(biāo)準(zhǔn)
黨的二十屆三中全會(huì)向各級(jí)黨委政府發(fā)出“動(dòng)員令”猿推，要進(jìn)一步全面深化改革就要解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，不斷滿足人民對(duì)美好生活的向往捌肴。抓改革蹬叭、促發(fā)展，歸根到底是為了讓...
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為基層減負(fù)不能“點(diǎn)到為止”
基層是國(guó)家治理的最末端状知、服務(wù)群眾的最前沿秽五、政策執(zhí)行的“最后一公里”〖玻基層減負(fù)效果如何筝蚕，關(guān)乎干部干事創(chuàng)業(yè)積極性，關(guān)乎黨中央決策部署的落地落實(shí)铺坞。近年來(lái)起宽，中央持續(xù)推進(jìn)為基層減負(fù)，說(shuō)...
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把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為終身課題
開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育济榨，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)坯沪，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。廣大黨員干部必須克服心浮氣躁和看客心理擒滑，牢記黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育沒(méi)有“休止符”腐晾，只有“進(jìn)行時(shí)”，久久為功丐一，...
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“減負(fù)”不能“減責(zé)”
近日藻糖，從中央到地方都在強(qiáng)調(diào)為基層減負(fù)】獬担基層減負(fù)并不是簡(jiǎn)單的一“減”了之巨柒，更不是降低工作標(biāo)準(zhǔn)。只有做到減負(fù)增效柠衍、脫虛向?qū)嵮舐瑪D干形式主義的水分，增加實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分珍坊，實(shí)現(xiàn)“修枝剪...
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黨員干部節(jié)后收假歸位貴在收心
轉(zhuǎn)眼間牺勾，春節(jié)小長(zhǎng)假已然結(jié)束，“收心歸位”是新年開工第一課阵漏。收假貴在“收心”驻民，難在“收心”翻具。廣大黨員干部應(yīng)及時(shí)吹響“收心歸位”集結(jié)號(hào)，克服“節(jié)后綜合癥”回还，以開局即是決戰(zhàn)裆泳、起步就...
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用心做好引才的“后半篇文章”
千秋基業(yè)，人才為先懦趋。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)，是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵疹味。當(dāng)前仅叫，各地爭(zhēng)相出臺(tái)引才政策，人才競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激糙捺，但“引才”只是第一個(gè)步诫咱，要堅(jiān)持做到善...
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主題教育“收官”不“打烊”
習(xí)近平總書記在上涸饕模考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，第二批主題教育臨近收官昧旨，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降拾给、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來(lái)兔沃，做到兩手抓蒋得、兩不誤、兩促進(jìn)乒疏。主題教育收尾并不是收?qǐng)龆钛茫皇莿?..
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用好“四下基層”傳家寶
“四下基層”是習(xí)近平總書記在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度，是黨的群眾路線的實(shí)踐創(chuàng)新怕吴，科學(xué)回答了為什么要做好群眾工作入偷、什么是好的群眾工作以及如何做...
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請(qǐng)查收年度考核的“正確打開方式”
年度考核是盤點(diǎn)工作成果、促進(jìn)任務(wù)落實(shí)械哟、全面總結(jié)提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)疏之，正確的“打開方式”應(yīng)是以實(shí)績(jī)論英雄，推動(dòng)能者上暇咆、優(yōu)者獎(jiǎng)锋爪、庸者下丙曙、劣者汰。然而其骄，有不少地方將年終考核異化成了“材...
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黨員干部要樹牢正確政績(jī)觀
業(yè)績(jī)都是干出來(lái)的亏镰，真干才能真出業(yè)績(jī)、出真業(yè)績(jī)拯爽。黨員干部要牢固樹立并自覺(jué)踐行正確的政績(jī)觀索抓，深謀力作、干在實(shí)處毯炮，保持共產(chǎn)黨人的政治本色逼肯。 要永葆“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)定信仰。...
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堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向抓落實(shí)
問(wèn)題是時(shí)代的聲音桃煎，是工作的導(dǎo)向篮幢。抓落實(shí)的過(guò)程，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題为迈、解決問(wèn)題三椿，進(jìn)而推動(dòng)工作、促進(jìn)落實(shí)的過(guò)程葫辐。面對(duì)紛繁復(fù)雜搜锰、任務(wù)繁重的基層工作，黨員干部要堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”耿战，瞄著問(wèn)題去...
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堅(jiān)守人民滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)
讓群眾滿意纽乱，是我們黨做好一切工作的價(jià)值取向±セ“滿意”二字鸦列，既是干部工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是人民群眾對(duì)黨員干部的殷殷期望鹏倘。黨員干部當(dāng)以“滿意”為尺薯嗤，以“榜樣”為鏡，永葆為民之心纤泵，...
