240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    用戶體驗(yàn)度量體系BI-科普篇

    寫(xiě)在前面 18年我們UED團(tuán)隊(duì)提出設(shè)計(jì)中臺(tái)概念冷溃,并為中臺(tái)的建立做了3年中長(zhǎng)期規(guī)劃煌茬。設(shè)計(jì)中臺(tái)主要圍繞提升設(shè)計(jì)效率刨仑、設(shè)計(jì)質(zhì)量涵防、設(shè)計(jì)體驗(yàn)為目標(biāo)姑原,去搭建一系列設(shè)計(jì)研究凭戴。涉及隱私這里不...

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    人人都能寫(xiě)好字佩抹,只要你得法!

    這絕不是什么標(biāo)題黨辫樱,在我看來(lái)峭拘,寫(xiě)好字,真的就是那么簡(jiǎn)單狮暑。 首先請(qǐng)注意,寫(xiě)好字和練好書(shū)法是兩個(gè)不同的概念辉饱。 寫(xiě)好字搬男,只是在平時(shí)需要用到寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)出來(lái)的字能讓大家認(rèn)可彭沼,贊一聲好字...

  • 另一種設(shè)計(jì)-長(zhǎng)岡賢明的工作

    作者:長(zhǎng)岡賢明缔逛, 翻譯:王勇萍這是一本小小的口袋書(shū),設(shè)計(jì)得挺有意思的姓惑,二小時(shí)就能看完褐奴,但卻要78元一本。 這很日本 創(chuàng)造于毙,創(chuàng)新這樣的觀念不斷的在灌輸給我們敦冬,因?yàn)樵煳锱c產(chǎn)業(yè)和經(jīng)...

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    如何高效學(xué)習(xí)- 整體性學(xué)習(xí)

    來(lái)自麻省理工一年完成了普通生4年才能學(xué)完的33門(mén)課的牛人,Scott Young的整體學(xué)習(xí)的方法唯沮。 這本書(shū)很薄脖旱,做為學(xué)習(xí)方法很受用堪遂,如果沒(méi)有時(shí)間看最后一節(jié)也能有不少的收獲。 ...

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    Finding Flow-充實(shí)有目標(biāo)的人生

    本書(shū)是5月家族讀書(shū)分享會(huì)我選的書(shū)萌庆。 《生命的心流Finding Flow-The Psychology of Engagement with Everyday Life》(美...

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    設(shè)計(jì)的生意溶褪,平衡創(chuàng)意與生意利潤(rùn)

    來(lái)自:Keith Granet, 1991年成立格拉內(nèi)聯(lián)合公司践险,為設(shè)計(jì)師提供經(jīng)營(yíng)策略猿妈、財(cái)務(wù)和執(zhí)行管理等服務(wù)。本書(shū)出版于2009年巍虫。 設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)在做好與利潤(rùn)間要平衡真的很難于游,創(chuàng)...

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    D1 臺(tái)中到嘉義

    臺(tái)中草悟道>漳化>西螺>嘉義 早上5:12自己醒來(lái),臺(tái)中的夜景燈已關(guān)垫言,窗外黎明前的微微曙光下整個(gè)城市好像靜止似的贰剥,馬路上沒(méi)有車,靜悄悄的筷频,恍惚間以為時(shí)空停了蚌成。洗漱收拾包裹7:...

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    上癮:讓用戶養(yǎng)成使用習(xí)慣的四大產(chǎn)品邏輯

    問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題: 每天早上,打開(kāi)手機(jī)凛捏,你會(huì)先看哪個(gè)應(yīng)用担忧? 每天晚上睡覺(jué)前,你會(huì)用手機(jī)里哪個(gè)應(yīng)用坯癣? 你手機(jī)的第一屏上瓶盛,是哪些應(yīng)用? 你每天在微博示罗、知乎惩猫、微信、今日頭條等應(yīng)用上花多...

個(gè)人介紹
為自己而踐行蚜点,讀書(shū)轧房、跑步、遠(yuǎn)行绍绘、發(fā)呆和發(fā)瘋的設(shè)計(jì)師一枚
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