宋代詩人朱熹的《觀書有感·其一》 半畝方塘一鑒開乌庶，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許刹悴？為有源頭活水來幅垮。 這首詩的主題是以池塘為喻耿导，表達(dá)了讀書對(duì)于人的心智啟迪和知識(shí)更新的重要性箱亿。...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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隨筆
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考前叮囑
同學(xué)們剂买，明天就要考試?yán)埠蠋熡行┬睦镌捪攵诖蠹遥?1.考試心態(tài)：別緊張添吗，就把它當(dāng)作平常練習(xí)，相信自己平時(shí)的努力份名，輕松應(yīng)對(duì)碟联。 2.答題技巧：拿到卷子先瀏覽，心中有數(shù)僵腺。按順序做...
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打開心門的鑰匙
在校園生活的瑣碎日常里鲤孵，每一個(gè)細(xì)微的變化都可能是孩子內(nèi)心世界泛起的漣漪。成最近的狀態(tài)辰如，就像一片陰霾普监，籠罩著他原本陽光的模樣，悶悶不樂琉兜、六神無主凯正，這樣的改變很難不引起我的注意。...
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臘八節(jié)
臘祭說 早在先秦時(shí)期豌蟋，我國(guó)就有在臘月祭祀祖先和神靈的習(xí)俗廊散，即“臘祭”。古人在歲終之月會(huì)舉行大規(guī)模的祭祀活動(dòng)夺饲，感謝祖先和神靈的庇佑，并祈求來年風(fēng)調(diào)雨順施符、五谷豐登往声。當(dāng)時(shí)臘祭的日期...
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別與聚，皆是成長(zhǎng)序章
本學(xué)期開學(xué)初戳吝，重新分班的消息如同一顆石子投入平靜的湖面浩销，在我心中泛起層層漣漪。那是我從一年級(jí)就開始悉心陪伴听哭，一路走過三年時(shí)光的班級(jí)啊慢洋，時(shí)光悄無聲息地編織著情感的紐帶，...
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隨筆
過去一年陆盘，忙碌卻充實(shí)普筹。家庭里，為孩子成長(zhǎng)欣喜隘马，陪父母話家常太防，感受親情溫暖；工作中酸员，面對(duì)挑戰(zhàn)全力以赴蜒车，收獲成就讳嘱。 這一年，在家庭與工作間奔波酿愧，雖疲憊沥潭，卻明白二者皆不可或缺。新的...
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四八班元旦聯(lián)歡活動(dòng)總結(jié)
“金鐘朗朗嬉挡，這是新年動(dòng)人的旋律钝鸽，聲聲奏響春天的旋律，陣陣吟誦我們的風(fēng)采棘伴∧海”為豐富學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造文明健康的活動(dòng)氛圍焊夸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神仁连、合作精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的...
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元旦
元旦是公歷新一年的第一天 阱穗》苟“元”有開始之意，“旦”指天明的意思揪阶。 歷史淵源：在古代昌抠，元旦日期不固定。夏朝以正月初一為元旦鲁僚；商朝在十二月初一炊苫；周朝在十一月初一；漢武帝時(shí)又定正...
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批卷
在解答題方面冰沙，學(xué)生的解題思路和方法差異明顯侨艾。有的學(xué)生邏輯清晰，步驟完整拓挥；有的則思路混亂唠梨，跳步嚴(yán)重。這讓我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和規(guī)范答題習(xí)慣的重要性侥啤。日常教學(xué)不僅要傳授知識(shí)当叭，...
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隨筆
閱讀能全方位提升能力。學(xué)習(xí)困難的孩子往往在理解盖灸、表達(dá)等方面薄弱蚁鳖，閱讀各類文本，能鍛煉他們理解復(fù)雜內(nèi)容赁炎、提取關(guān)鍵信息的能力才睹。通過接觸精妙的語言表達(dá)，詞匯量得以擴(kuò)充，寫作與口語表...
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隨筆
文章指出琅攘，童話以純真語言構(gòu)建奇幻世界垮庐，朗讀童話能為孩子打開想象大門。當(dāng)朗讀者用生動(dòng)聲音塑造角色坞琴，孩子便隨情節(jié)起伏哨查，在魔法森林與善良精靈對(duì)話，于神秘城堡見證正義戰(zhàn)勝邪惡剧辐。這不僅...
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隨筆
書籍的外在形式同樣值得尊重寒亥。一本制作精良的書籍，其封面設(shè)計(jì)荧关、排版布局溉奕、紙張選擇等都凝聚著出版人的匠心。教育學(xué)生輕拿輕放忍啤，不在書頁上隨意涂畫加勤，保持書籍的整潔與完整，這是對(duì)書籍最...
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隨筆
為了讓學(xué)生更好地尊重書籍同波，教師可以開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)鳄梅。如讀書分享會(huì)，讓學(xué)生們講述自己與書籍的故事未檩，交流閱讀心得戴尸；圖書漂流活動(dòng)，使書籍在學(xué)生之間傳遞冤狡，讓更多人受益的同時(shí)也培...
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隨筆
這本書還傳遞了珍惜與傳承的理念孙蒙。爺爺對(duì)舊物的珍視以及巧妙改造，讓孩子明白東西雖舊卻有情感和回憶悲雳，不應(yīng)輕易丟棄挎峦。這有助于培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的品德和珍惜身邊事物的態(tài)度。同時(shí)怜奖，爺爺與...
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隨筆
身為家長(zhǎng)與教育工作者浑测，我們肩負(fù)著引導(dǎo)孩子走向閱讀之路的重大使命翅阵。我們應(yīng)當(dāng)用心為孩子營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍歪玲，在家中精心打造溫馨宜人的閱讀角落，讓書籍觸手可及掷匠；在學(xué)校里積極組織豐富多...
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隨筆
閆學(xué)對(duì)兒童閱讀現(xiàn)狀的剖析發(fā)人深省滥崩。她揭示了當(dāng)前孩子閱讀量不足、閱讀面狹窄以及閱讀深度不夠等問題讹语，并一針見血地指出钙皮，這背后是成人世界對(duì)孩子閱讀需求的忽視與誤解。成年人往往以功利...
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隨筆
閆學(xué)老師對(duì)兒童閱讀的深入思考與切實(shí)實(shí)踐令人動(dòng)容。她精心挑選適合不同年齡段孩子閱讀的書籍短条，用心設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)活動(dòng)导匣，力求讓每一個(gè)孩子都能在閱讀中找到樂趣、發(fā)現(xiàn)自我茸时。這種對(duì)閱讀教育的...
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隨筆
教育是一場(chǎng)靈魂的修行贡定，唯有懷揣著對(duì)學(xué)生的摯愛、對(duì)教育事業(yè)的敬畏可都，像張桂梅校長(zhǎng)那樣缓待，讓自己的靈魂在教育的烈火中燃燒，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值與意義渠牲，培育出有理想旋炒、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的...
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隨筆
張桂梅校長(zhǎng)扎根貧困山區(qū)教育的歷程签杈，是一場(chǎng)用生命與熱血書寫的傳奇瘫镇。她不顧病痛折磨，不懼環(huán)境艱難芹壕，以近乎執(zhí)拗的堅(jiān)持汇四，為山區(qū)女孩鋪就改變命運(yùn)的金色大道√哂浚“只要還有一口氣通孽，我就要站在...
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隨筆
閆學(xué)老師在書中展現(xiàn)出對(duì)讀書的熾熱與執(zhí)著，這使我不禁反思自己過往讀書時(shí)的浮于表面睁壁。書中提及閱讀應(yīng)是深度的精神探索背苦，而非淺嘗輒止的消遣。我們需沉浸于文字間潘明，與作者的思想碰撞行剂、交融...