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【共讀反饋】 在上節(jié)課共讀并完成閱讀挑戰(zhàn)《了不起的狐貍爸爸》后恃慧,孩子們對(duì)于這本書有了更多的了解,不僅體現(xiàn)在對(duì)角色的分析與理解上多多元化米苹,更體現(xiàn)在對(duì)故事線索的把握與梳理上糕伐。而在...
寶貝班主任上周五在群里布置了一篇看圖寫話作文陪汽,要求50個(gè)字,周一前完成褥蚯。 周六挚冤,寶貝發(fā)來視頻,請(qǐng)教寫作要領(lǐng)赞庶,奶奶提醒寶貝要求我先寫一篇給他模仿學(xué)習(xí)训挡。 我立即制止并表明觀點(diǎn):寫...