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我們是培養(yǎng)學(xué)生用表現(xiàn)展示理解的能力的指導(dǎo)者，而不是將自己的理解告知學(xué)生的講述者亮元。 逆向設(shè)計的三個階段： 1.確定預(yù)期結(jié)果 2.確定合適的評估證據(jù) 3.設(shè)計學(xué)習(xí)體驗和教學(xué) 一汁掠、...
發(fā)簡信