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  • 捧著一顆心來——跟青年教師朋友談如何成長為一名新時代的優(yōu)秀教師

    各位青年教師朋友們诈泼,大家上午好! 受楊股長的委托岖赋,帶著忐忑,帶著不安唐断,我站到了這里。之所以不安脸甘,是因為我覺得像自己這樣一個極其普通的鄉(xiāng)村教師,是沒有資格坐在這里跟大家談未...

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    《平凡的世界》:平凡的世界不平凡的人生

    每一個讀者對于《平凡的世界》都有著不同的觀點,有人說它名不副實铆遭,有人說它是一本被吹捧的爛書,也有人說它動人至深枚荣。這本書是我表妹推薦給我的,她說特別好看橄妆,我記得那時候她剛讀高一...

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    別把單元“語文要素”用成了“雙刃劍”

    昨天矢劲,為國慶生興奮了一天蛮原。今兒個另绩,老老實實在家備課儒陨。備課笋籽,著實是個燒腦的活兒。磨課的滋味车海,誰嘗誰知道。 轉(zhuǎn)載李竹平老師的一篇文章侍芝,換換腦子。 別把單元“語文要素”用...

  • 2018-10-29

    一直覺得這世界上的告別儀式挺多的交煞,比如喝一場大酒,來一場旅行素征,或者一次掏心掏肺的感言和痛哭∮悖可是后來才發(fā)現(xiàn),人生中大部分的告別是悄無聲息的亚享,甚至要很多年后自己才明白,原來那天...

  • 2018-10-29

    “何為無救?” “良藥晚凿、妙方,無可醫(yī)歼秽。” “可否具體燥筷?” “扁鵲箩祥、華佗肆氓,俱無策⌒痪荆” “可否再具體?” “念你成疾拨扶。”

  • 2018-10-29

    何謂孤寂缩举?" "清風(fēng),艷日蚁孔,無笑意。" "可否具體杠氢?" "左擁,右抱绞旅,無情欲。" "可否再具體温艇?" "不得 你。"

  • 2018-10-29

    何謂死亡?” “枯藤琐鲁,老樹,昏鴉围段。” “可否具體奈泪?” “古道,西風(fēng)涝桅,瘦馬拜姿∑恢В” “可否再具體?” “萬物皆永恒债蜜,卿不在”

  • 借車

    虧我還把他當(dāng)兄弟,上次把車借出去給他精耐。要不是我親眼看見他還不承認(rèn)狼速。上坡居然還站起來使勁蹬卦停。鏈子都快蹬斷了恼蓬〗┣郏看的我心疼死处硬。

  • 走與留

    有人說:你很想要一樣?xùn)|西 就放它走 如果他回來找你 那么它永遠(yuǎn)都是你的 要是它沒有回來 那么不用再等了 因為它根本就不是你的

  • 長大

    長大的首要標(biāo)志件豌,就是對各種分離免疫吧。在一次次的物是人非里茧彤,學(xué)會了笑著告別、接受了漸行漸遠(yuǎn)曾掂。無論是友情還是愛情,享受過彼此無話不說的時光遭殉,也設(shè)想了在無話可說的時候石挂,仍然大方地...

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  • 都是彼此生命中的過客动壤,不管是同學(xué),朋友淮逻,舍友琼懊,都扮演著不同的角色伴隨自己成長,我這么說也是種無奈爬早,但生活不就是無奈的嗎哼丈!

  • 2018-05-29

    成長大概就是能夠消化自己的負(fù)面情緒筛严,面對跟自己不是一路人的人不再會去糾結(jié)醉旦,不會再去強求,不再會去因為別人的眼光而去患得患失。有自己的小確幸车胡,每天有自己的事情要去做檬输,比如給女朋...

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    坐的住板凳,守得住寂寞匈棘。

    十四五歲時讀過的書丧慈,十七八歲時愛過的人,二十幾歲交過的朋友羹饰,大學(xué)剛畢業(yè)后栽過的跟頭伊滋、受過的委屈,它們就像人生前半場的斷舍離队秩,讓人吃盡了苦頭笑旺,也讓人嘗盡了歡喜。

個人介紹
做充實的人镐依,快樂源于每天的感覺良好匹涮,生活充實就不會胡思亂想。
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