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一、感受 很榮幸參加今天的培訓(xùn)內(nèi)容裕循，感受到了來自課程的魅力他宛，教育不是灌輸绢彤，而是點燃的。 二、新知 區(qū)域規(guī)劃要明確動靜差異富弦，光線和問題都要的分好，宋老師講了區(qū)域分開放區(qū)...

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劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1、父母不要太在意孩子之間發(fā)生沖突律杠，如果不是緊急情況潭流，父母可以先放平心態(tài)觀察孩子發(fā)生矛盾的原因是什么柿赊，家長介入時要正確引導(dǎo)孩子，拋問題給孩子讓他們想解...

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——劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1幻枉、每個孩子都是不一樣碰声，興趣也不一樣，我們不能強求孩子熬甫，否則會讓孩子很抵觸胰挑，不能說看到別人家的孩子報了，自己也給孩子報椿肩，要先詢問孩子喜不喜歡瞻颂。 2...

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–––劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1、不要去破壞孩子的專注力 孩子在小的時候?qū)Ｗ⒌娜プ鲆患碌臅r候郑象，家長會時不時的去打擾孩子贡这，其實家長在無形之中破壞了孩子的專注力。 2厂榛、孩子缺乏...

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劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1盖矫、孩子說臟話的原因第一種可能是孩子發(fā)展階段的原因，語言敏感期出現(xiàn)說臟話是很正常的現(xiàn)象击奶，家長應(yīng)該放平心辈双，不要過激的表現(xiàn)。 2柜砾、孩子的主要學(xué)習(xí)方式是模仿...

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劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1湃望、孩子不合群的原因 ①AI時代的到來，對我們的要求更高了痰驱，更具體 ②孩子氣質(zhì)類型不一樣 ③孩子缺少了社會交往的技能 2证芭、孩子的氣質(zhì)類型的不同，孩子的...

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﹉﹉ 劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1担映、預(yù)防 如果我們要求孩子們做的事情超過了他們的能力范圍時废士，他們就會表現(xiàn)行為不服從。...

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1另萤、學(xué)業(yè)的湃密、社會的诅挑、文化的語言的不同需要四敞，因為各方面的影響，兒童一定存在個體差異拔妥，他們最需要對于需要的方向和程度都是不同的忿危，這更加提醒教師要關(guān)注個體差異，給出針對性的指導(dǎo)策略...

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1没龙、兒童未滿足的需要有每個兒童的不需要铺厨、被重視的需要缎玫、對安全感的需要和愛與接納的需要。 2解滓、獨處的需要赃磨，鑒定孩子需要獨處與否的標準是看孩子是否有發(fā)脾氣，如果有發(fā)脾氣洼裤，說明孩子...

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感受: 1邻辉、當(dāng)孩子脾氣溝通能力發(fā)展不完善時，我們教師可以幫助兒童發(fā)展交往技能腮鞍。當(dāng)出現(xiàn)行為問題的時候值骇，教師要做的不是阻止兒童的行為，而是告訴兒童可以怎么做移国。 2吱瘩、情緒管控能力不...

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1、通過觀察記錄來了解原因迹缀，如發(fā)現(xiàn)孩子打人使碾，我們想知道其打人原因，我們就要通過觀察和記錄方式來觀察和紀律孩子打人的原因是什么祝懂。 2部逮、觀察并記錄行為的原因:①軼事記錄②連續(xù)記錄...

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1、成年人的壓力 當(dāng)人處在比較大的壓力狀態(tài)下都會缺乏理智并且會選擇那些能...

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1嫂易、懲罰的本意是當(dāng)某人做出了不良行為時兄朋，通過傷害或修武這個人，以期望他改變行為但是情感上的痛苦要比身體上的痛苦要更加持久怜械、強烈颅和。身體上的疼痛不久就會消失，然而心靈情感上的傷害...

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1缕允、在行為矯正的過程中峡扩，蒸發(fā)也分了兩類;通過厭惡的事情來懲罰核反應(yīng)代價懲罰。 2障本、行為矯正法對于短期內(nèi)兒童行為的控制起到相對較好的作用教届，同時也會令一些成人行為行使其權(quán)利來控制...

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﹉﹉﹉劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1、相關(guān)后果法的作用主要在于幫助幼兒反思自己行為的后果驾霜。 2案训、后果與行為相關(guān)，因而能幫助兒童學(xué)習(xí)粪糙，大多數(shù)人不明白這一點;他們常用剝奪看電視的權(quán)利...

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﹉﹉﹉劉文克+春蕾怡馨幼兒園 1强霎、讓兒童自己體驗行為的后果。兒童可以從自然后果中學(xué)習(xí)蓉冈，因為其后果立刻且直接與行為相關(guān)聯(lián)城舞，最重要的是轩触，他通過關(guān)注兒童的行為來教育，因為沒有承認去...

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1家夺、表達你的個人需求和界限十分需要脱柱。要有效地做到這一點，意味著你要在不指責(zé)哪個孩子不好也不命令孩子們改變的情況下表達你的感受拉馋。這樣褐捻，你就會在表達自尊與表達對他人尊敬之間取得平...