改變之旅——改變悄悄發(fā)生 開智讀書會伴嗡，第二期一姿，十四天栏尚，讀一本書登渣，十篇筆記喷户，一篇讀后感隙轻。這是一趟難忘的改變之旅始绍，改變悄悄發(fā)生瞳购。 “改變”號列車 如...

改變的應(yīng)用 實踐的步驟 以具體的詞語清楚的界定問題亏推。 將抱怨或不滿先予以拆解学赛，以免它模糊化了真正的問題。 若問題無解吞杭，則要學(xué)會與問題共處盏浇。 清晰...

生活中的例子 今天沒有來得及看書芽狗。就寫下昨天晚上偶然想起來的生活中關(guān)于第二序改變的例子吧绢掰。 車牌事件 老公的朋友Ｌ與Ｗ花了8000多買了一臺二手...

重新框定的藝術(shù) 摘抄 重新框定是指將人們賴以理解或者經(jīng)驗?zāi)撤N情境的概念與情緒的假設(shè)或觀點童擎，改變成另一組同樣也能“符合事實”（甚至更好）的設(shè)定滴劲，經(jīng)...

第二序改變 第二序改變的四個原則： 應(yīng)用范疇針對的是那些第一序改變中的問題解決方案顾复“嗤冢可怕的簡化、烏托邦癥候群芯砸、悖論萧芙。 第二序改變的方法往往是令人...

應(yīng)當(dāng)有所行動乙嘀，但無人采取行動本章可怕的簡化主要指兩種否認(rèn)： 否認(rèn)問題的存在否認(rèn)問題的存在末购，分為兩種：真覺得問題不存在而否認(rèn)。知道問題存在虎谢，卻否認(rèn)...

解決之道的問題 先舉例說明按照群的第四個特性，試圖利用對立者來解決問題時婴噩，問題并沒有解決或者問題變得更加嚴(yán)重擎场。從而引出從每一序來解決問題所存在的...

變與不變之實踐 本章概覽 本章首先從群的四個特性几莽，分別舉例說明群內(nèi)部的變迅办，只是第一序的變化，不會導(dǎo)致第二序的變化章蚣。然后舉例說明邏輯層次模型是如何...

變與不變之理論 群論：變與不變 群論討論的是內(nèi)部的變化。對于整體來說是不變的。是第一序的變化矾策。 群的特性： 由具有某一共同特征的成員組成磷账，關(guān)心的...