看似高不可攀的課程改革在鐘教授的筆下竟是如此親民邑遏，如此通俗。條理清晰，思維縝密鸠真。舉例說明全都來自我們身邊的親身經(jīng)歷，對于教育行政部門和“評審龄毡，驗收”或者借助評估機構(gòu)把評審結(jié)果...
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《課程的邏輯》讀書筆記 2 課程改革的文化使命 -
《課程的邏輯》讀書筆記今天讀了鐘啟泉教授的《課程的邏輯》作為全校老師的寒假共修作業(yè)吠卷，深深的體會了領(lǐng)導(dǎo)選擇這本書的良苦用心，讓我理清了課程沦零，教師祭隔，學(xué)生之間關(guān)系的思路。第一章《論我國基礎(chǔ)教育課程改革的...
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課程的邏輯－2課程改革的文化使命
隨著新課程實施的進展路操，全國性的教師研修的高潮已經(jīng)到來序攘，課程文化的再造是課程改革的直接訴求和終極目標。在新課程實施中首當其沖的是直接參與課程教材設(shè)計的編審隊伍的建設(shè)寻拂，任何學(xué)...
