大人從承擔(dān)自己所有的責(zé)任中能夠?qū)W到什么甥啄？ 在沒有指責(zé)或羞辱的情況下衰絮，每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任之后旨涝，專注于問題的解決方法就容易多了。 如果你不同情自己，會(huì)出現(xiàn)什么情況嗡午？如果你同...
發(fā)簡(jiǎn)信
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家里和教室里的愛與歡樂2
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第十二章 家里和教室里的愛與歡樂3
看到每件事物的積極方面有什么益處码党？ 每個(gè)孩子都想成功，每個(gè)孩子都想和別人有良好的關(guān)系常潮，每個(gè)孩子都想有歸屬感和價(jià)值感弟胀。 他們是想要得到積極的結(jié)果，只不過不知道該怎么達(dá)到這個(gè)目的...
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1.7認(rèn)同感受再糾正行為
書中提到：孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水孵户。沒有鼓勵(lì)萧朝，他們就無(wú)法生存。"什么是鼓勵(lì)夏哭？鼓勵(lì)和贊揚(yáng)有什么區(qū)別嗎检柬？書中還提到：安排特別時(shí)光、抱一抱孩子竖配。愛是前提何址，愛的重要性，鼓勵(lì)需要...
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家里和教室里的愛與歡樂
看完最后一章进胯，心情激動(dòng)萬(wàn)分用爪，似乎對(duì)未來養(yǎng)育娃有了幾分信念。胁镐。本章中著重指出了正面管教的意義源于愛與歡樂和滿足偎血！ 以后遇到孩子管教問題，我們要從愛與歡樂的角度出發(fā)盯漂，時(shí)刻記得給孩...
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綜合運(yùn)用（實(shí)踐）
決定你自己要做什么颇玷、而不是讓孩子做什么 讓孩子到自己房間去（或任何其他要求）的潛在危險(xiǎn)是，如果孩子拒絕就可能引起權(quán)力之爭(zhēng)就缆；如果孩子把它當(dāng)作懲罰亚隙，感覺受到了傷害，則可能引起報(bào)復(fù)...
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關(guān)于怎樣做到正面管教的幾點(diǎn)建議（《正面管教》第12章讀后感3）
盡管我們有忙不完的工作违崇、停不下來的腳步和永遠(yuǎn)交不完的各種費(fèi)用阿弃！但一想到孩子們臉上稚嫩的的笑容，我們總是能夠扛起所有的壓力羞延，為什么呢渣淳？因?yàn)槲覀兛释穼ひ詯酆涂鞓芬娮C孩子成長(zhǎng)的目...
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第十一章??綜合應(yīng)用
這一章把正面管教的很多工具都拿出來，在生活中具體應(yīng)用伴箩。給我映像深的有以下幾個(gè)： 1. 積極暫停 暫停下來入愧，讓情緒冷靜 等自己和孩子都冷靜才能不深陷在問題中，而找到解決問題的辦...
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綜合運(yùn)用（積極的“暫袜脱瑁”）
“積極的暫凸字耄”對(duì)于冷靜期的作用，以前提過幾次巩步，重申一個(gè)概念——要想孩子表現(xiàn)的好旁赊，要讓孩子感覺更好。 冷靜期的目的是從當(dāng)時(shí)的情形中撤出來椅野，花一些時(shí)間讓自己冷靜下來终畅，等到情緒上的...
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生活態(tài)度取向2
每個(gè)人都想要安逸的生活籍胯，都希望能遠(yuǎn)離情感上、身體上的痛苦和壓力离福。 避免痛苦和壓力成了以安逸為生活態(tài)度取向的人最在意的杖狼、決定著他們的行為的事情。 其他取向的人當(dāng)然也不會(huì)為痛苦和...