本專題收入繪本閱讀方法、閱讀體驗姥芥、繪本推薦等文章兔乞。這是我在簡書創(chuàng)立的第一個專題,全部是自己與孩子的真實經歷凉唐。
【背景】
與豆豆閱讀繪本時庸追,是瑣碎日常里只屬于我們的一段安然自在的時光,從8個月時他坐在嬰兒車里小手捏著書頁翻看台囱,到一歲時跟著我搖晃身子表演小動物淡溯,牙牙學語時重復一兩個詞語帶給我的巨大驚喜,到現在2歲時強烈要求“當家做主”選擇自己喜歡的繪本和頁碼簿训,會唱的歌咱娶,會說的詞語,看繪本時表達的情感越來越豐富……
感恩曾經的幼兒英語教師經歷强品,和多元智能理論的學習膘侮,觀察到豆豆的強大的體覺學習能力,閱讀繪本時盡可能配上動作择懂,或者用身體表演情境喻喳,《從頭動到腳》里的“踢后腿”,《聰明的小寶》里的做鬼臉等困曙,豆豆常自發(fā)表演表伦,也曾給繪本里的場景配上相應歌曲或有節(jié)奏的兒歌谦去,某一天發(fā)現豆豆已經能跟上哼唱或者將兒歌補充完整……
感恩自己對繪本閱讀的關注,初到湘鄉(xiāng)人生地不熟時蹦哼,竟然坐車經過一條街道時發(fā)現了即將開業(yè)的湘鄉(xiāng)老約翰繪本館鳄哭,更難得的是同為寶媽的館長對于繪本閱讀的發(fā)自內心的熱愛與執(zhí)著,于是繪本閱讀之路有了身邊的榜樣纲熏!
如果也希望以繪本閱讀為媒介妆丘,使親子關系更親密無間,培養(yǎng)良好閱讀習慣局劲,歡迎交流學習勺拣,歡迎你的關注和點贊,轉發(fā)分享鱼填,賞識是堅持之母药有。感恩有你同行!