“一個會念圖畫書的人藐鹤，不但是圖畫書藝術(shù)的最佳解讀者印蔬，同時也是最好的媒介” 給孩子讀書時衣形，投入感情寇蚊，專心去念

“圖畫書對幼兒沒有任何‘用途’空入，不是拿來學(xué)東西的义黎，而是用來感受快樂的诉瓦±湮荆”

“要增加幼兒的詞匯量漱挎，培養(yǎng)幼兒的語言能力，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的詞匯雀哨。事實上磕谅，建立幼兒閱讀能力的基礎(chǔ)，是從耳朵不斷積累詞匯開...

童年的任務(wù)不是向外延展膊夹，而是向內(nèi)積累

給孩子一面涂鴉墻。 一個缺少嘗試捌浩，不犯錯誤的童年是恐怖的放刨，它并非意味著這個孩子未來活得更正確、更好尸饺。也許恰恰相反进统，由于沒有童年探索的鋪墊，他的認(rèn)...

我們能給孩子的： 一.閱讀浪听。 二.自由螟碎。給孩子自由，不是對孩子放任不管迹栓，而是意味著你必須給孩子“三權(quán)”：選擇權(quán)抚芦，嘗試權(quán)，犯錯權(quán)。 三.良好表率叉抡。

昨天偶然看了一篇文章尔崔，關(guān)于作者2016年的努力及收獲∪烀瘢看后季春，佩服作者。但自己的情緒又非常低迷消返。 回想自己過去的一年载弄，除了帶孩子，考了個證書撵颊，收獲...