“一個(gè)會(huì)念圖畫書的人帽哑,不但是圖畫書藝術(shù)的最佳解讀者羽嫡,同時(shí)也是最好的媒介” 給孩子讀書時(shí),投入感情舞肆,專心去念
“一個(gè)會(huì)念圖畫書的人帽哑,不但是圖畫書藝術(shù)的最佳解讀者羽嫡,同時(shí)也是最好的媒介” 給孩子讀書時(shí),投入感情舞肆,專心去念
“要增加幼兒的詞匯量,培養(yǎng)幼兒的語言能力哩盲,最重要的就是讓他們?cè)诔砷L的過程中聽到豐富的詞匯前方。事實(shí)上,建立幼兒閱讀能力的基礎(chǔ)种冬,是從耳朵不斷積累詞匯開始镣丑,而不是讓幼兒提早識(shí)字、看書”
給孩子一面涂鴉墻。 一個(gè)缺少嘗試十兢,不犯錯(cuò)誤的童年是恐怖的趣竣,它并非意味著這個(gè)孩子未來活得更正確、更好旱物。也許恰恰相反遥缕,由于沒有童年探索的鋪墊,他的認(rèn)知基礎(chǔ)反而更薄宵呛,在未來的生活中...
我們能給孩子的: 一.閱讀单匣。 二.自由。給孩子自由,不是對(duì)孩子放任不管户秤,而是意味著你必須給孩子“三權(quán)”:選擇權(quán)码秉,嘗試權(quán),犯錯(cuò)權(quán)鸡号。 三.良好表率转砖。
昨天偶然看了一篇文章,關(guān)于作者2016年的努力及收獲鲸伴「幔看后,佩服作者汞窗。但自己的情緒又非常低迷姓赤。 回想自己過去的一年,除了帶孩子杉辙,考了個(gè)證書模捂,收獲的就是一身肥肉。 當(dāng)即把好朋友...