徐文聰

一、感受：在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一位好老師真的很重要，如果孩子們犯錯(cuò)時(shí)溺欧，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)队塘，讓自己的心軟下來(lái)芹橡，跟小朋友說(shuō)話(huà)時(shí)衍腥，可以給孩子們一個(gè)親切的擁抱盏缤，一個(gè)淺淺的微笑绪穆，一次...

徐文聰

一辨泳、感受： 今天終于迎來(lái)了我們本學(xué)期中班的課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，之前我一直認(rèn)為幼小銜接的課程非常重要玖院，通過(guò)這段時(shí)間不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)菠红，我明白每個(gè)年齡階段對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)做好幼小銜接都...

徐文聰

感受：在下午的視頻中试溯，視頻里的那些孩子們都好厲害，老師也很厲害郊酒，把孩子培訓(xùn)的那么優(yōu)秀遇绞。讓孩子自由活動(dòng)键袱，幼兒在玩中探索、發(fā)現(xiàn)摹闽，教師作為幼兒的引導(dǎo)者杠纵，在幼兒不知道的情況下引導(dǎo)幼兒...

徐文聰

一.感受： 孩子不能控制住沖動(dòng)進(jìn)行思考無(wú)意識(shí)的行為孩子需要成人更多的耐心和指導(dǎo)需要更多的練習(xí)和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)同樣的技能 二.收獲： 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要父母給予他足夠的愛(ài)和呵...

徐文聰

學(xué)會(huì)尊重一個(gè)最有效的方式就是推己及人钩骇、換位思考比藻，像尊重你的朋友、師長(zhǎng)那樣尊重孩子倘屹，把孩子當(dāng)朋友银亲、當(dāng)老師，在跟孩子相處時(shí)多問(wèn)問(wèn)自己纽匙。那這個(gè)時(shí)候你自然就懂得如何尊重孩务蝠。 每個(gè)孩子...

徐文聰

一.感受： 每一位兒童都有對(duì)權(quán)力的需要個(gè)需求我們成人對(duì)孩子要求越多和孩子之間產(chǎn)生的沖突障礙也會(huì)隨之增多家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手并給予孩子選擇的權(quán)力讓孩子能夠通過(guò)自己的選擇學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的...

徐文聰

一.感受： 如果幼兒需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足，兒童就會(huì)感到不安烛缔，并且不信任照料他的人馏段。 如果在他需要時(shí)得到你的幫助，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依戀践瓷，從而建立起信任院喜。 二.收獲： 權(quán)利、關(guān)注與接納...

徐文聰

一.感受： 每個(gè)孩子都有自身的需要和需求晕翠，但每個(gè)孩子的的需要是不同喷舀，那么作為老師我們要了解孩子的需要，根據(jù)他們的需要再深入的了解他們淋肾。 二.收獲： 教師的態(tài)度可以創(chuàng)造一種鼓勵(lì)...

徐文聰

一.感受： 有效的紀(jì)律教育并不只是簡(jiǎn)單的阻止某個(gè)行為硫麻，而是告訴孩子們要去做什么》浚……成年人需要幫助兒童用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法拿愧。幼兒園老師要經(jīng)常提醒孩子“請(qǐng)用你自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。...

徐文聰

一.感受： 尊重兒童是底線(xiàn)碌尔。如果你在處理兒童的行為時(shí)奪走了他(她)的尊嚴(yán),那你就傷害了這個(gè)孩子浇辜。諷刺和侮辱對(duì)教導(dǎo)更好的行為毫無(wú)幫助。比起試圖報(bào)復(fù)一個(gè)錯(cuò)誤七扰，努力解決問(wèn)題才是有益...

徐文聰

一.感受： 幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)奢赂，并有能力自己判斷正誤。教育的重點(diǎn)在于颈走，我們要幫助兒童學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任的行為膳灶，而不僅僅是阻止兒童的無(wú)益行為 二.收獲： 比起僅僅強(qiáng)制規(guī)定不許...

徐文聰

一.感受： 成人和孩子往往都將紀(jì)律視為負(fù)面的，是令人痛苦難以接受的，對(duì)人的思想起強(qiáng)制作用轧钓，迫使它脫離自己本能偏好而接受約束 二.收獲： 沒(méi)有人是完美的序厉，我們所有人都會(huì)在生活中...

徐文聰

一.感受： 每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自身的差異性毕箍，教育的方式也要隨之更改變換弛房，不同的教育方式適用于不同的家庭 二.收獲： 成功的教育會(huì)在孩子犯錯(cuò)后就事論事地批評(píng)糾正他，在...

徐文聰

一.感受： 當(dāng)我們充滿(mǎn)尊重地表述自己的需要時(shí)而柑，一開(kāi)始兒童會(huì)更傾向于使行為更體諒他人文捶，逐漸地，他們會(huì)更愿意改變自己的不當(dāng)行為 二.收獲： 不論是在他們的行為產(chǎn)生負(fù)面影響之前還是...

徐文聰

一.感受： 互相尊重的關(guān)系是有效交流的基礎(chǔ)媒咳，而有效交流是有效紀(jì)律教育的基本組成部分粹排。當(dāng)你示范有效的交流模式并明確地教導(dǎo)交往技能時(shí)，你就是在幫助兒童學(xué)習(xí)更好地與他人相處涩澡。 二....

徐文聰

一.感受： 樹(shù)立一個(gè)負(fù)責(zé)任的榜樣顽耳，并遵守良好的安全習(xí)慣，更可能讓孩子們關(guān)注 二.收獲： 父母和教師的榜樣就是有效的指導(dǎo)和紀(jì)律教育的方法妙同，老師在示范適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)和適當(dāng)?shù)男袨樯?..

徐文聰

一.感受： 兒童用他們所尊敬的成人的榜樣射富，來(lái)建構(gòu)自己關(guān)于適當(dāng)行為的觀點(diǎn)，因此父母和教師的榜樣就是有效的指導(dǎo)和紀(jì)律教育的方法 二.收獲： 樹(shù)立一個(gè)負(fù)責(zé)任的榜樣粥帚，并遵守良好的安全...

徐文聰

一.感受： 兒童在學(xué)校出現(xiàn)的不適宜的行為胰耗，常常是不適宜的課程和教育導(dǎo)致的，當(dāng)課程目標(biāo)和教育方法適合幼兒發(fā)展時(shí)茎辐，孩子在學(xué)校里就能夠更加配合宪郊，因此掂恕，教師的期望和教學(xué)方法必須符合兒...

徐文聰

一.感受： 學(xué)校教育不是萬(wàn)能的拖陆，需要父母對(duì)家校共育的認(rèn)知，需要對(duì)共育能力的學(xué)習(xí)提升懊亡，與學(xué)校教育合拍依啰、共舞，才能完成培養(yǎng)人這一復(fù)雜而艱巨的工程 二.收獲： “孩子的成長(zhǎng)需要父母...

徐文聰

一.感受： 兒童的紀(jì)律教育不是對(duì)兒童命令店枣、指揮和管教速警。是在尊重兒童的基礎(chǔ)上，幫助兒童發(fā)展出來(lái)的自我管理鸯两，適應(yīng)社會(huì)團(tuán)體規(guī)則的意識(shí)闷旧。 二.收獲： 當(dāng)我們情緒不好時(shí)，我們主動(dòng)向孩子...