今天是學(xué)習(xí)《終身成長(zhǎng)》的第8天些侍，繼續(xù)輸出。 本書的作者卡羅爾.德韋克句狼，是人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一热某。 在《終身成長(zhǎng)》一書中作者表明腻菇，我們獲得的...
發(fā)簡(jiǎn)信
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【終身成長(zhǎng)】08人際關(guān)系的相處模式 -
教育視角和觀點(diǎn)（摘錄）
☆ 劉徽：“如果說(shuō)學(xué)校應(yīng)該做些什么來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)，在我心中苫拍，答案就是喚起驚異芜繁。” ——?jiǎng)⒒眨骸队皿@異引發(fā)高質(zhì)量學(xué)習(xí)：英國(guó)驚異學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐》(《上海教育》2019年第26期...
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“質(zhì)量大計(jì)绒极，教研為先骏令。”
——?jiǎng)⒃孪迹ń逃炕A(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任）觀點(diǎn)垄提，原文載于《人民教育》（2019年第21期） ★ 中共中央榔袋、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見...
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《我們的孩子》羅伯特?帕特南（第三章）
? 第三章 為人父母 【本章梗概】 社會(huì)學(xué)觀察研究生活在亞特蘭大的三個(gè)黑人家庭——處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)的不同階級(jí)（經(jīng)濟(jì)條件、家庭結(jié)構(gòu)铡俐、父母受教育程度凰兑、教育方式）的父母和兒童發(fā)展...
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把自己愛回來(lái)曾經(jīng)有一位老人，經(jīng)過一個(gè)山村审丘，看到一個(gè)小伙吏够，躺在草地上曬太陽(yáng)。于是詢問：“這么好的天氣滩报，你為什么不去做農(nóng)活呀锅知？" 小伙回答說(shuō)："做農(nóng)活的目的是什么呀" "是為了賺錢，過更好的...
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尋找生命的意義——生命意圖我們每個(gè)人都窮盡一生尋找自己生命的意義脓钾，可是那是什么售睹？ 在去年年初上五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)候，聽到了生命意圖這個(gè)工具可训。通過這個(gè)工具昌妹，可以聆聽到自己的聲音捶枢，遵從自己的內(nèi)心，尋求那終...
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2020年的新年
2020年的新年 有很多的始料未及 始料未及的是飞崖，沒有想到17年后烂叔，類似SARS的病毒又一次席卷而來(lái)，讓2020年的新年過的特別的不同蚜厉。前兩天和我家晶小妹聊天的時(shí)候還在說(shuō)长已，0...
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哲學(xué)小思今天聽了樊登讀書會(huì)的《哲學(xué)起步》畜眨，很有意思的一段對(duì)話昼牛，在鄧曉芒教授和樊登老師之間。時(shí)而讓我會(huì)心一笑康聂，時(shí)而又讓人感覺有些沉重贰健。有三個(gè)亮點(diǎn)值得關(guān)注。 第一恬汁，如何理解人伶椿，如何理解哲...
個(gè)人介紹
一線教師，三尺講臺(tái)氓侧，15年中學(xué)教育脊另。
正面管教家長(zhǎng)講師，正面管教學(xué)校講師约巷。
近三年在正向教養(yǎng)偎痛、積極養(yǎng)育方面不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
正面管教家長(zhǎng)講師，正面管教學(xué)校講師约巷。
近三年在正向教養(yǎng)偎痛、積極養(yǎng)育方面不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。