劉杰老師在“營造班級文化针炉，智慧管理班級”中提出班級文化包括物質(zhì)文化、行為文化蔬墩、制度文化、精神文化四方面耗拓。而班級文化建設(shè)和班級管理的前提是...

如何做個得心應(yīng)手的班主任？一位成功的班主任離不開各項能力的考驗乔询，如關(guān)系力樟插、故事力、溝通力竿刁、寫作力黄锤、管理力、課程力食拜、建設(shè)力鸵熟、整合力等等，而在...

陳宇老師在講自主管理時點到旅赢，班主任要為學(xué)生提供鍛煉、展示的機(jī)會惑惶，滿足學(xué)生的心理需求煮盼。根據(jù)個體健康成長的基本心理需求，可分為自主需要带污、能力需...

在周日有幸參與了“和美課堂”中小學(xué)班主任工作提升的學(xué)習(xí)，根據(jù)三場專家的講座內(nèi)容鱼冀，我分別概括為“自主管理报破，責(zé)任下放”、“專于溝通千绪，表揚(yáng)藝術(shù)”...

期中考試已拉上帷幕，在把試卷發(fā)下去講完荸型、改正盹靴、簽名并再次收上來的這一過程中，我做了以下分析： 關(guān)于試卷瑞妇，本次卷紙難度適中稿静，涵蓋面廣...

學(xué)習(xí)是件無他的事情辕狰。上午放學(xué)之際給孩子們留了一題的作業(yè)改备，讓孩子們趁空寫完。吃完飯的孩子們健步如飛蔓倍，行動各異悬钳，這時我注意到了坐在我前面的兩...

對于三年級偶翅，除了習(xí)作這一大突破口之外他去，另一重難點便是課外閱讀。閱讀題不僅考驗了孩子們清晰的理解能力倒堕，還涉及了語言表達(dá)能力灾测，思維組織能力等...

孩子寫作業(yè)拖沓垦巴，效率低媳搪，成為普遍現(xiàn)象？每次檢查作業(yè)骤宣，特別是星期一回來秦爆，總會出現(xiàn)書寫不規(guī)矩、空題憔披、錯字成篇等問題等限。根據(jù)家長們的反饋爸吮，孩子寫作...

觀名師課望门，思自身道形娇，這場學(xué)習(xí)就像一場及時雨，拍打在我的腦心筹误，讓我清醒地意識到自身的受限之處桐早。 史春妍老師在《日月明》的授課中，緊切課...