教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童"內(nèi)在潛力"的發(fā)現(xiàn)螺戳，并按其自身規(guī)律獲得自然和自由的發(fā)展搁宾。蒙特梭利培養(yǎng)的目標(biāo)是運(yùn)用科學(xué)的方法，促進(jìn)人類潛能的發(fā)展倔幼，使他們能夠獨(dú)立思考盖腿、獨(dú)立判斷、獨(dú)立工...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：海南
-
蒙氏教育特點(diǎn)
-
十歲不愁
古人說(shuō)“十歲不愁”损同，人在童年的時(shí)候翩腐，天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮膏燃，總是對(duì)世界充滿好奇茂卦，充滿熱愛(ài)，充滿想象组哩，渴望去探究這個(gè)世界等龙。 豐子愷認(rèn)為童心不可丟：“我初嘗世味，看...
-
雨的隨想
有時(shí)伶贰，外面下著雨,心卻晴著蛛砰；又有時(shí)，外面晴著,心卻下著雨黍衙。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味暴备。心晴的時(shí)候，雨也是晴们豌；心雨的時(shí)候涯捻，晴也是雨浅妆。 不過(guò)，無(wú)論什么樣的故事障癌，...
-
世界上最恐懼的事
當(dāng)你第一次需要當(dāng)眾演講凌外，你緊張或者害怕嗎?請(qǐng)舉手，我?guī)缀蹩吹搅怂缘娜颂握恪＿@說(shuō)明了一個(gè)很重要的問(wèn)題康辑，那就是你很正常。 因?yàn)檠葜v真的不是一件容易的事情轿亮，有心理學(xué)家...
-
《我交給你們一個(gè)孩子》
臺(tái)灣 張曉風(fēng) 小男孩走出大門(mén)疮薇，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)：“再見(jiàn)我注！” 那是好多年以前的事了按咒，那個(gè)早晨是他開(kāi)始...
-
硯墨樓主励七，姓名項(xiàng)亞?wèn)|，農(nóng)民奔缠，湖北黃岡市人掠抬。五旬有余，因閑暇時(shí)喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)校哎，故自冠以“硯墨樓主"之美名两波，虛名而已，萬(wàn)望莫笑闷哆！<br>幼時(shí)命舛腰奋，青春背我，光陰易逝阳准，垂垂老矣氛堕，一事無(wú)成爾爾。<br>早年也有些文字零散見(jiàn)諸媒體野蝇，皆為不遑深思讼稚、不假修飾之作，然譏彈時(shí)弊绕沈、針砭世風(fēng)與粉飾太平大相徑庭锐想，不合時(shí)宜，且胸?zé)o點(diǎn)墨乍狐，所以輟筆至今赠摇。偶聞?dòng)讶颂峒啊昂?jiǎn)書(shū)"，便躍躍欲試，搜索枯腸藕帜，難以成文烫罩。即便有其三言兩語(yǔ)，亦屬妄言洽故，望諒解贝攒！請(qǐng)?zhí)釘y！
-
你有故事我有酒
-
-
一個(gè)碼字工
-
（簡(jiǎn)書(shū)停更）公號(hào):LJ讀書(shū)
-
<br>傳統(tǒng)文化和歷史故事 (音頻肌割、視頻卧蜓、文章)帐要，獨(dú)特視角領(lǐng)略華夏五千年文化
-
旁求俊彥榨惠、紫氣東來(lái)。<br>用手機(jī)記錄生活盛霎。<br>用文字表達(dá)時(shí)光赠橙。<br>用腳步丈量世界。<br>用心靈感悟人生愤炸。<br>
-
-
IT從業(yè)20余年，愛(ài)好廣泛诞仓，本科時(shí)修英語(yǔ)缤苫、計(jì)算機(jī)，研究生修美學(xué)墅拭、心理學(xué)活玲。早年創(chuàng)過(guò)業(yè)，后就職多家全球知名IT外企，現(xiàn)工作于某研究院舒憾。性格淡泊寧?kù)o镀钓，書(shū)癡一枚，閑時(shí)碼碼字镀迂。兼任多家平臺(tái)簽約作者掸宛。愿傾盡一生之力，讀經(jīng)典好書(shū)招拙，寫(xiě)有厚度的文字唧瘾，過(guò)有深度的人生。
-
理想主義的踐行者，創(chuàng)新創(chuàng)造的堅(jiān)定捍衛(wèi)者规哪，在滾滾紅塵中希望走出別樣意義的人生之路求豫。希望自己是個(gè)好讀者，也希望自己成為好作者诉稍。
