新課標(biāo)的施行瓶堕，正在倒逼著學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)升級(jí)迭代紫新。 如果一所學(xué)校完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式來(lái)?yè)肀抡n標(biāo)铸豁，其違和感可想而知归露。若是不變臉教案膀钠，拿著“老劇本”去演繹“新劇情”芍锦，可以...
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教案“變臉”摇展，才能匹配新課標(biāo)
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學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會(huì) 作為一名數(shù)學(xué)教師竹勉，我深知要教好這門(mén)課，就必須對(duì)這門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解娄琉。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下次乓，小學(xué)數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了巨大的變化，那現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生...
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新課標(biāo)和新教材的啟示
一孽水、新課標(biāo)的新 新課標(biāo)的核心素養(yǎng)基本特征：一致性票腰、階段性、整體性女气，在每一個(gè)階段核心素養(yǎng)的內(nèi)涵杏慰，始終保持不變，但在不同的學(xué)習(xí)階段炼鞠，它的表現(xiàn)不完全相同缘滥，受到身心發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備谒主、經(jīng)...
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解讀新課標(biāo)朝扼，淺析數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)及考試策略通過(guò)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的研讀，結(jié)合與幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)骨干教師的座談以及教學(xué)推進(jìn)會(huì)上業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的典型經(jīng)驗(yàn)霎肯，現(xiàn)將復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)梳理如下: （1）對(duì)課本知識(shí)分類(lèi)整理擎颖，厘清脈絡(luò) 復(fù)習(xí)一定...
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提高教學(xué)質(zhì)量的N種方法
提高教學(xué)質(zhì)量的N種方法 讀第100條《提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問(wèn)題》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 蘇霍在《給教師的建議》這本書(shū)里榛斯，提出了很多有效建議，但一直沒(méi)有直接提示如何提高教學(xué)...
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提高教學(xué)質(zhì)量搂捧，我們應(yīng)該做哪些工作驮俗？我們面對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量是我們現(xiàn)在的學(xué)校教育所面對(duì)的最嚴(yán)峻最迫切問(wèn)題异旧。作為從教八年的高中數(shù)學(xué)老師意述，對(duì)于在高中階段如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該做...
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24歲生日絮語(yǔ)生日吮蛹，這個(gè)能讓每一個(gè)人都記住的詞匯，蘊(yùn)涵了多少人生妙筆在其中拌屏，誰(shuí)都道不清潮针，言不盡，每年都在過(guò)倚喂，每年都有不同的故事每篷。 每過(guò)一次生日，也就意味著在人生的道路上又多了一道皺折...
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二十年后的家鄉(xiāng)
"嘀嗒端圈，嘀嗒”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了焦读。滿(mǎn)懷好奇的我們坐在時(shí)光列車(chē)上聽(tīng)天由命的，由二十年后穿越而來(lái)的機(jī)器人任意擺布著我們舱权。就在前幾分鐘矗晃，我們班上的同學(xué)都被突如其來(lái)的他們請(qǐng)去...
