芷靈君

#接龍 共讀《羅恩老師的奇跡教育》 打卡時(shí)間： 11月13日——11月14日 打卡內(nèi)容： 22.孩子們，我飛起來了 分享閱讀本節(jié)后你有什么感悟特姐？ 羅恩老師首先告訴我們要學(xué)會(huì)放...

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#接龍 第21節(jié) 學(xué)會(huì)“掌控一個(gè)房間” 你有過類似的經(jīng)歷嗎歌馍？談?wù)勀闶侨绾握瓶氐模?（打卡時(shí)間11月11—11月12日） 學(xué)會(huì)掌控一個(gè)房間，講述了克拉克先生和金為辦學(xué)心ㄍ龋籌集資...

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#接龍 第20節(jié) 孩子們的驚喜之旅岛请，與曼德拉不期而遇 打卡時(shí)間：11月9-10日 打卡題目： 1.讀完本節(jié)，請(qǐng)你談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)兒童的好品質(zhì)和同情心警绩？ 首先崇败，如果能在他們小時(shí)候就...

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#接龍 第19節(jié) 把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處 打卡時(shí)間：11月7-8日 打卡題目： 分享一下你激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法或經(jīng)歷。 激起學(xué)生熱情的方法: 1.把課堂組織成游戲的形...

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#接龍 第18節(jié) 勇往直前后室，別讓任何機(jī)會(huì)擦肩而過 讀完本節(jié)，讓你最觸動(dòng)的是什么細(xì)節(jié)混狠？你有過勇往直前的經(jīng)歷嗎岸霹？ （打卡時(shí)間11月5—11月6日） 最觸動(dòng)我的是結(jié)尾處:這就是生命...

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#接龍 第17節(jié) 永遠(yuǎn)不要歧視一個(gè)孩子 打卡時(shí)間：11月3-4日 打卡題目： 1.本節(jié)中哪些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)？ 本節(jié)中将饺，讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)很多贡避。 其中最讓我感動(dòng)的是:人們歧視黑色人種...

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#接龍 讀完本節(jié)內(nèi)容，你有什么感想予弧？ 讀完本屆內(nèi)容刮吧，便深深的被第一句話吸引了:‘’讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的最佳方法就是，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情掖蛤，親自展示出來皇筛。...

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#接龍 《羅恩老師的奇跡教育》第13節(jié)對(duì)每個(gè)孩子都視如己出，疼惜他們 打卡時(shí)間：（10.20-10.21） 1.讀完克拉克先生為賈倫過生日過程坠七，你有什么感想水醋？ 讀完克拉克為賈...

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打卡時(shí)間（10月16-17日） 第11節(jié) 孩子們登上時(shí)代廣場(chǎng)大屏幕 1.在教學(xué)中，你是怎樣去挖掘?qū)W生的潛力彪置？ 贊美 在教學(xué)中拄踪，我挖掘?qū)W生潛力的方式就是贊美。平時(shí)我會(huì)很認(rèn)真的...

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#接龍 第十章拳魁，要么不做惶桐，要做就全力以赴 打卡時(shí)間10月14日-15日 打卡問題： 讀完本節(jié)書，分享你的一個(gè)故事你是如何全力以赴的。 要么不做姚糊，要么就要全力以赴贿衍。 ...

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夜幕漸漸深垂席吴，遠(yuǎn)處的山色空蒙。我獨(dú)自倚靠在那生銹的鐵欄桿上捞蛋，若有所思抢腐。在這寂靜的夜空中，傳來三兩聲鶴的聲音襟交，這聲音越來越近，越來越緊 伤靠，我先是驚了一下 捣域，繼而四處張望，終于在...

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時(shí)間9月30—10月1 讀完本節(jié)你最大的啟發(fā)是什么 啟發(fā)：興趣是最好的老師只有讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了興趣宴合，學(xué)生才回?zé)釔鬯烂罚艜?huì)自覺的學(xué)習(xí)它，才會(huì)努力的想辦法搞定它卦洽！ 就像羅恩老...

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第二節(jié)打卡 時(shí)間9月28-29 1.你有沒有以高標(biāo)準(zhǔn)來要求你的學(xué)生贞言？ 你是否向孩子展示過你的標(biāo)準(zhǔn)？ 在我的教學(xué)生涯中阀蒂，我一直提高標(biāo)準(zhǔn)要求他們该窗，對(duì)不同學(xué)生我有不同的高標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)...

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最喜歡的一句話：孩子們的潛力就在那里蚤霞，而我們的想責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力酗失，挖掘潛力，并讓我們的孩子知道昧绣，我們毫不懷疑地堅(jiān)信他們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)规肴。 感悟：第一次學(xué)習(xí)是以照片的形式，有些吃...

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100《給教師的建議》 100.最后一條建議--保密 打卡時(shí)間:6月1號(hào)-6月2號(hào) 1.如何使老師對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生高度效果。 不能讓學(xué)生知道或感覺老師正在對(duì)他進(jìn)行教育拖刃，而應(yīng)該...

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南渡_北歸 評(píng)論自課間小憩