Annimal Math竟然玩到了一年級(jí),第三關(guān)遇見(jiàn)了奇偶數(shù)已亥，花了好幾天琢磨加試驗(yàn)属划，發(fā)現(xiàn)這仍然是可理解的荠医，并且蛤织，可以作為從乘法引入除法的過(guò)渡撩嚼。 一開(kāi)始的策略是囊榜，讓奶酪同學(xué)記住...
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奇偶數(shù)：理解孤獨(dú)的奧德 -
女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)覀円趫D書(shū)館睡覺(jué)了”——巴塞爾的東北丫頭嘮家常兒子一年級(jí)時(shí),學(xué)校開(kāi)列了一張書(shū)單,要求家長(zhǎng)督促讀完印衔，于是有了下面的對(duì)話(huà)。我：“兒子啼止，咱讀一本書(shū)唄道逗？”兒子：“不想讀，那格林童話(huà)沒(méi)意思献烦！”我：“總得完成作業(yè)吧滓窍？”兒子：“就是沒(méi)...
