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看評(píng)論都比我嚴(yán)重。老師說(shuō)我這不叫病狸捕。
24歲生日那天管引,醫(yī)生說(shuō)我得了抑郁癥“抑郁癥就是這樣,它每天把我困在生與死之間街图,不甘心讓我像個(gè)正常人一樣去生活,也舍不得放手讓我離開(kāi)這個(gè)陰郁的世界」厍辏” 1 昨晚訂了回老家的機(jī)票,打算休個(gè)長(zhǎng)假武福,沒(méi)有歸期议双。 訂好票...
不經(jīng)意笑了出來(lái)馬上又止住,認(rèn)為別人在嘲諷自己笑得很傻捉片。所以面部就一直僵硬生冷的平痰。
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那我倒是沒(méi)到吃藥那種地步欢际。不過(guò),培養(yǎng)忍耐力矾兜。不大喜损趋,不大悲。
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說(shuō)真的观腊,如果周圍都是微笑的人邑闲,都有著無(wú)限耐心地等待和解釋,我覺(jué)得我會(huì)好起來(lái)梧油∩凰剩可正常的人間就不是這樣。
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想死就去死琅拌。我也是抑郁缨伊。實(shí)在受不了就去死掉就好了。死很痛进宝,無(wú)論哪一種刻坊。我很怕痛。而且党晋,活著也是另一種形式的死亡紧唱。我活著嗎活尊?不,我已經(jīng)死了漏益。
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@貓自在 那就是不想停。
文學(xué):于無(wú)聲處1 我在簡(jiǎn)書上寫東西的事情漸漸被周圍的一些朋友知道了夸盟,他們會(huì)來(lái)看我寫的文蛾方。 偶爾他們會(huì)說(shuō):“自在,你寫的東西其實(shí)挺好的上陕,閱讀量怎么這么低桩砰?” 我扒拉著手里的試卷,“還能為什么...
@貓自在 這怎么不能凉夯,想停就停下好了
文學(xué):于無(wú)聲處1 我在簡(jiǎn)書上寫東西的事情漸漸被周圍的一些朋友知道了货葬,他們會(huì)來(lái)看我寫的文。 偶爾他們會(huì)說(shuō):“自在劲够,你寫的東西其實(shí)挺好的震桶,閱讀量怎么這么低?” 我扒拉著手里的試卷征绎,“還能為什么...
像駱駝蹲姐,慢慢地嚼磨取,總會(huì)吃飽;我們慢慢地寫柴墩,慢慢地讀忙厌,慢慢地經(jīng)歷,終會(huì)求得一個(gè)結(jié)果江咳,吧逢净?
文學(xué):于無(wú)聲處1 我在簡(jiǎn)書上寫東西的事情漸漸被周圍的一些朋友知道了,他們會(huì)來(lái)看我寫的文歼指。 偶爾他們會(huì)說(shuō):“自在爹土,你寫的東西其實(shí)挺好的,閱讀量怎么這么低踩身?” 我扒拉著手里的試卷胀茵,“還能為什么...
1 我在簡(jiǎn)書上寫東西的事情漸漸被周圍的一些朋友知道了,他們會(huì)來(lái)看我寫的文挟阻。 偶爾他們會(huì)說(shuō):“自在琼娘,你寫的東西其實(shí)挺好的,閱讀量怎么這么低赁濒?” 我扒拉著手里的試卷轨奄,“還能為什么...
對(duì)幼兒教育很有幫助
如何用一句話摧毀你的孩子教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),家庭教育是教育的第一篇章拒炎,而在家庭中挪拟,家長(zhǎng)是最細(xì)致、最有才干的雕塑家击你。 社會(huì)對(duì)“熊孩子”的容忍度越來(lái)越低玉组,家長(zhǎng)們也紛紛在起跑線上摩拳擦掌,急于把孩子雕...
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我只想說(shuō)潮孽,已經(jīng)被這樣粗糙帶大的孩子,現(xiàn)在該怎么活筷黔?
如何用一句話摧毀你的孩子教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)往史,家庭教育是教育的第一篇章,而在家庭中佛舱,家長(zhǎng)是最細(xì)致椎例、最有才干的雕塑家挨决。 社會(huì)對(duì)“熊孩子”的容忍度越來(lái)越低,家長(zhǎng)們也紛紛在起跑線上摩拳擦掌订歪,急于把孩子雕...