干作家這行识窿，有時(shí)候可以說是壓力山大：超強(qiáng)度的工作、匱乏的靈感第步、讀者的期許疮装、編輯的威壓……時(shí)常像是一座座大山缘琅，壓得人喘不過氣。 這些煩惱沒完沒了斩个，躲不開也推不掉胯杭，長此以往，很容...
發(fā)簡信
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作者圈 | 不看不知道瓢娜，大作家們的興趣愛好還真是奇葩……
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師德培訓(xùn)（一）受啥，續(xù)寫我的教育情懷做个，人生目標(biāo)！經(jīng)常在想滚局，好老師是什么樣的居暖？什么樣的人能成為好老師？好老師的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢藤肢？一直以來的疑惑在這次師德培訓(xùn)后有了答案太闺。?我的教育情懷，不忘初心應(yīng)該是:把教師工作當(dāng)作事業(yè)而不只是一個(gè)職業(yè)嘁圈，不斷突破自我去拓展新的疆域省骂，主動(dòng)出擊為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，擁有大格局心神聚焦在美好事物上最住，耐住寂寞潛心塑造學(xué)生心中最好的老師钞澳，做一個(gè)讓學(xué)生覺得遇到我是一種幸運(yùn)的好老師！2018年4月15日下午在林建云副校長的組織下涨缚，龍平小學(xué)全體教師及中層領(lǐng)導(dǎo)參與了本學(xué)期第一次師德專題培訓(xùn)（一）––我的教育情懷轧粟。不管是山東省棗莊市的于偉利老師主講的《用心用情工作，享受教育生活》脓魏，學(xué)校教師代表李燕華老師的“”責(zé)任兰吟、勤奮、溝通”茂翔，徐敏玲老師的”敬業(yè)混蔼、愛生、修行”珊燎，還是我們林副校長《喚醒初心拄丰，不忘教育情懷》，老師們的教育生涯俐末，教育情懷帶給我無限的敬佩，更給我的教育道路指引了方向奄侠。把教師工作當(dāng)作事業(yè)而不只是一個(gè)職業(yè) 于偉利老師說:用心用情工作卓箫，享受教育生活。是的垄潮，教育事業(yè)本是陽光底下最神圣的事業(yè)烹卒。我應(yīng)該捫心自問闷盔，我是否把教師工作當(dāng)作事業(yè)而不只是一...
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陀思妥耶夫斯基——黑夜漫長，我們只能渴求極光
無邊的寒冷給人帶來最深沉的絕望胖翰，顫動(dòng)的火苗帶來的不是溫暖接剩，更像弱者的呼喊，像逐漸減小的電視音量萨咳，慢慢靜默成一幅現(xiàn)實(shí)主義的巨畫懊缺。 對(duì)俄羅斯的印象停留在世紀(jì)初的旅行中，轉(zhuǎn)眼十?dāng)?shù)年...
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果戈理：還是多想想自己活的靈魂吧培他，不要老想著那些《死魂靈》了他沒有生活熱情鹃两，人情也喪失殆盡遗座，只剩一副沒有靈魂的軀殼。 以上這段話是出現(xiàn)在果戈理《死魂靈》扉頁上的文字俊扳，同時(shí)也陳列于本書的封面上途蒋；直到讀完全書，我才恍然大悟：原來這“死魂靈...
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為什么寫出《老人與翰黾牵》的海明威号坡，會(huì)選擇自殺？他的作品里抗果，傳達(dá)著一種不屈服的硬漢精神筋帖，為何他卻選擇自殺？海明威冤馏，全名歐內(nèi)斯特·米勒·海明威日麸，他是美國歷史上最耀眼的傳奇作家，也是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主逮光，還被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一代箭。 沒有人不知道他的《老人與海》涕刚，書中老人圣地亞...
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讀《約翰克里斯多夫》:一種向后的力量
創(chuàng)作從某種程度上講就是一次次回返嗡综，一個(gè)個(gè)追憶、串聯(lián)往歷的過程杜漠，回憶有時(shí)候是以向前的形態(tài)表現(xiàn)出來的极景，但用到的動(dòng)力卻是向后取的的，創(chuàng)造力的萎縮驾茴，大都從回憶力的減弱開始的盼樟，...
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《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》【美】馬克·吐溫，是小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的續(xù)集锈至，首次出版于1885年晨缴。 《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》之所以成為一部杰作，是因?yàn)樽髡唏R克·吐溫把美國西部邊...
