從業(yè)以來(lái)台汇，我上課就樂(lè)于制作精美、內(nèi)容充實(shí)的PPT啦撮，希望能在課堂上向孩子們展示更多的內(nèi)容，而不僅僅限于課本的內(nèi)容汪厨。長(zhǎng)期如此赃春，我漸漸地疏于深刻挖掘教材，充分利用教材所提供...
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第一周教學(xué)記錄
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12.25.教學(xué)記錄
美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在《人類(lèi)激勵(lì)理論》論文中將人類(lèi)的需求置于層次金字塔之中劫乱，像階梯一樣從低到高按層次分為五種织中，分別是：生理需求、安全需求衷戈、社交需求抠璃、尊重需求和...