昨天和曉明老師最铁、風(fēng)雨老師、宗漢老師交流琳疏，幾個(gè)問題值得思考： 1、作為創(chuàng)始人你的最終選擇到底是什么？要現(xiàn)金流與利潤？還是做一家上市公司成為一名企業(yè)家進(jìn)而通過公司業(yè)務(wù)改變行業(yè)格局...
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如何才能做到“近者悅，遠(yuǎn)者來”
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大道至簡必尼，今日再次學(xué)習(xí)思考戰(zhàn)略制定
戰(zhàn)略一詞歷史久遠(yuǎn)，最早是軍事概念轰豆，“戰(zhàn)”指戰(zhàn)爭胰伍，略指“謀略”齿诞、“施詐”酸休。有些人看來，戰(zhàn)略運(yùn)籌帷幄祷杈，決勝全局斑司；有些人看來，戰(zhàn)略高深莫測，遙不可及宿刮。 今天咨詢老師帶著我們展開了在...
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如何面對孩子的“闖禍”
自從孩子進(jìn)入幼兒園后互站，我想每一位家長都會略微有點(diǎn)焦慮，擔(dān)心孩子會不會照顧自己僵缺，擔(dān)心孩子會不會在學(xué)校被小朋友欺負(fù)等胡桃，我在陪伴孩子成長過程中，受正面管教的影響非常大磕潮，給孩子無條件...
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有時(shí)翠胰，需要“心”的改變
“重新定義”在日常生活里鮮有出現(xiàn)，多數(shù)人都在自己熟悉習(xí)慣的環(huán)境里重復(fù)著幾乎一成不變的生活自脯，對人對事的認(rèn)知也近乎依賴慣性和刻板印象之景，去年有幸學(xué)習(xí)了田俊國老師的《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》，對...
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