林江影月

文/林江影月 昨天在星球群看到甥厦，釋若老師的列出拆書課程講義第二講片林，我還奇怪怎么不從第一講開始說燕差？當(dāng)時蒜魄，還跟釋若老師互動說我正在學(xué)涡相，今天再翻之前的記錄刹勃，居然看到有第一講，并且作...

龍小貓cat

I-重述原文 從上學(xué)以來直到大學(xué)畢業(yè)酥泞，幾乎每個人都多多少少讀過課外書砚殿，不管是國學(xué)經(jīng)典還是青春雜志。當(dāng)有人問起你最喜歡看的是什么書芝囤，或許你還能很自信的告訴別人你喜歡的書的書名似炎，...

石頭和花

I-重述原文 我們都會遇到這樣一種情況：明明看過這本書辛萍，別人問起來卻怎么也想不清楚具體的內(nèi)容，甚至有的時候只想得起書名羡藐。有的時候剛剛讀完書的一部分贩毕，進(jìn)行下一部分的閱讀的時候往...

賢賢話詩文

很多人愛閱讀仆嗦，相信你也不例外辉阶，說不定你的閱讀量比起別人來更不算少。但是你讀完了書瘩扼，還記得書里講的內(nèi)容都有些什么嗎谆甜？ 當(dāng)別人問起你喜歡什么書時，你可能會把記憶猶新的書名告訴他集绰。...

spike13

總結(jié) 將“增長”理解為一種軟件開發(fā)付秕。量化所有因素兰珍，分析數(shù)據(jù)、事物間的相關(guān)性询吴。按分析掠河、推理、實驗猛计、驗證的流程反復(fù)迭代唠摹。用科學(xué)的方法取代運營人員的經(jīng)驗和一閃靈光。 反復(fù)強調(diào)的幾個...