240 發(fā)簡信
IP屬地:山東
  • 寫給未來的自己

    未來的杜海玲你好: 韋老師讓我們提筆寫一封信給未來的自己,想到未來以來,社會發(fā)展變化這么快喂分,這個未來究竟是幾年以后呢凶朗?不敢設(shè)想的太遠(yuǎn)肴焊,所以就以5年為期限吧燎孟!五年也是自...

  • 跟崗學(xué)習(xí)開會記實 - 草稿

    我們這一批是教育局組織,學(xué)校委派的跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員翰撑,每一位學(xué)員來的時候原單位領(lǐng)導(dǎo)都抱有很大的期望罩旋,局領(lǐng)導(dǎo)也對我們抱有很大的希望啊央,背負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)殷切的希望,我們?nèi)珔^(qū)選出來的18位學(xué)...

  • 跟崗學(xué)習(xí)開會記實

    我們這一批是教育局組織涨醋,學(xué)校委派的跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員瓜饥,每一位學(xué)員來的時候原單位領(lǐng)導(dǎo)都抱有很大的期望,一再叮囑好好學(xué)習(xí)浴骂,把人家的先進(jìn)理念具體做法等等都學(xué)來乓土,學(xué)完回來一定要大展宏圖...

  • 怎樣理解愉悅與不爽

    今天聽的是梁寧老師的第三講怎樣理解愉悅與不爽。 主要還是講一個人的情緒感受溯警,這就是有人說的“你學(xué)了很多道理趣苏,但還是過不好這一生”。因為啊我們學(xué)的東西都是理性的梯轻,理性...

  • 產(chǎn)品思維30講

    聽了梁寧老師的《產(chǎn)品思維30講》用戶體驗與結(jié)婚教練這一節(jié)食磕,很漲知識,把一些朦朧的喳挑,不明白的知識說的非常清晰彬伦。把人和產(chǎn)品分五個層次。 第一層是感知層伊诵,就是對人的外貌舉止所...

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