姚金秋

親愛(ài)的自己： 光陰似箭辖佣，日月如梭。轉(zhuǎn)眼是否已經(jīng)映日花別樣紅熬词？ 最近我在一份雜志上讀到一些內(nèi)容，頗有感觸吸重，想寫(xiě)下來(lái)互拾，與你一起分享。 我不知道要怎么...

姚金秋

保持積極并不意味著 你要一直快樂(lè) 而是說(shuō)即使在最艱難的日子 你也相信會(huì)有變好的那一天 嚎幸。 老師在課堂上拿出來(lái)一張白紙颜矿，白紙上帶一個(gè)黑點(diǎn)，問(wèn)同學(xué)們：“你們看到的...

語(yǔ)教三班鄂美紅

天空上布滿了陰云嫉晶，剛剛還亮堂堂的天迅速拉下臉來(lái)骑疆。這里的天氣總是這么陰晴不定，尤其是在夏天车遂》舛希看來(lái)斯辰，是有大雨要下了… 糟了舶担，只不過(guò)一眨眼的功夫，實(shí)際上也不是一...

姚金秋

“哎呀我的老天爺氨蛏搿衣陶！你是個(gè)愣子吧柄瑰！”是寶章老師在訓(xùn)學(xué)生了！教室里的學(xué)生一遍又一遍的在講臺(tái)上講著:“用手拿著筆寫(xiě)出一篇一章的文章剪况，表達(dá)思想教沾，抒發(fā)情感…”“講如何分段，講段...

姚金秋

設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突译断，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫(xiě)法授翻。設(shè)置懸念是記敘文寫(xiě)作中的一種表現(xiàn)手法。 設(shè)置懸念的表達(dá)效果具體有5...