通過三次課的展示和王博士深入細致的指導启妹。我覺得自己在利用麻吉星進行課堂活動實時評價踩寇，和利用投票進行課堂知識檢測的技術(shù)使用方面收獲很多牍氛。 感觸最深...

1.針對每節(jié)課的內(nèi)容藏古，設(shè)計貼合匯報展示內(nèi)容的學生評價標準增炭。斟酌每一條學生評價標準的考察維度和準確性。以幫助學生明確小組合作時的目標和要求拧晕。促進學...

結(jié)合王博士的點評隙姿，我對本堂課麻吉星的使用，有以下一點反思厂捞。 1.挑人還是搶權(quán)输玷？ 我使用搶權(quán)的次數(shù)更多，原因是學生喜歡靡馁，氣氛更好欲鹏。但應(yīng)...

我校一直以來都是緊隨課程改革的推進“以人為本"課堂。特別重視小組合作活動的展開臭墨。其本質(zhì)是課堂要以學生作為教育活動的根本出發(fā)點赔嚎，"一切為了...

在第四模塊反復提及數(shù)據(jù)對于學生精準學習的重要性。有了數(shù)據(jù)作為依據(jù)裙犹，教師可以更好的監(jiān)控學生學習的過程尽狠。精準把控每一個學生學習的過程動態(tài)。通過數(shù)據(jù)精...

本模塊學習之前我一直覺得備課時首要考慮的是教學設(shè)計叶圃。而王博士的分享某種程度上改變了我的思考方式袄膏。那就是利用信息技術(shù)真正為課堂教學服務(wù)，為學生的成...

在第一模塊的學習中掺冠，我對如何實現(xiàn)“學生中心”的課堂轉(zhuǎn)型有一些思考沉馆。對有一定教學經(jīng)驗的老師來說，想要改變原有的課堂授課模式是具有一定挑戰(zhàn)的德崭。畢竟改...