抱歉西漢大一統(tǒng)上的課后總結(jié)上傳得遲了撒踪。
一直沒想好這個總結(jié)該怎么寫过咬？我們講歷史有三個教學目標：1.啟發(fā)孩子對歷史的興趣。課程期間孩子們的興趣都一直保持得很好制妄。2.啟發(fā)孩子們對歷史的思考掸绞，形成自己粗略的史觀。所以也經(jīng)常讓孩子做些總結(jié)性的思考耕捞。3.以史鑒今衔掸，吸收歷史中的經(jīng)驗教訓，做好當下的人和事俺抽，形成良好的三觀敞映。所以課上我們比較重視正面的，積極方面的內(nèi)容傳播磷斧。
不管是圣君堯舜禹振愿，還是暴君夏桀商紂，他們成為天下之主都有著必然的確定性弛饭，我們對他們的評價相對簡單冕末。而到了楚漢相爭，雖然只有短短幾年侣颂，但其中人性之復雜档桃，戰(zhàn)爭之詭異，真相之殘酷憔晒，事件之反轉(zhuǎn)讓人瞠目結(jié)舌胳蛮！
自從陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義喊出了：王侯將相，寧有種乎的口號以來丛晌，劉邦是第一個成為天下之主的草根皇帝仅炊。
可是這個草根皇帝又是個什么樣的人呢？基本所有的資料上給他起兵前的標簽都是：地痞流氓澎蛛。
如果說他在面臨項羽要把他父親殺了煮湯時回復的：分我一杯羹抚垄，是應對的策略，那么彭城大敗為了逃命，為了減輕車輛承載重量加快逃命速度呆馁，把自己的親生兒女紛紛踢下車去桐经，就是真正的冷血和自私。尤其是后來他為了和項羽爭天下對小伙伴籠絡(luò)人心的封賞和繼位后的屠殺浙滤，還有和項羽簽訂楚漢之界后馬上背約的圍殺阴挣，都說明了他做人的無底線。而這樣的人竟然成了天下之主纺腊，除了說他識人善用畔咧，能克制自己的欲望，聽從別人的建議外揖膜，還有哪些必然因素呢誓沸？
比較劉邦起兵時的46歲高齡，項羽22歲就領(lǐng)兵打仗壹粟，名聲鵲起拜隧。24歲時因為指揮以少勝多的巨鹿之戰(zhàn)而天下聞名，26歲大封天下諸侯-----其中就有漢王劉邦趁仙，30歲時自刎于烏江洪添，他的一生，短暫而壯烈雀费！評論都說干奢，鴻門宴就能看出項羽將會敗于劉邦，因為項羽有婦人之仁坐儿。而我們也能看到這種婦人之仁下的極度自信和不愿用詭計陰謀取勝的貴族精神律胀。本來項羽就是貴族出身，所以他身上的驕傲同束縛與生俱來貌矿。
劉邦對他的小伙伴是該賞識時溫情脈脈炭菌，但翻臉時冷酷無情！項羽對認識的人基本寬容逛漫，收降章邯黑低，項伯鴻門宴阻殺劉邦卻無任何后果，烏江自刎前看到背叛他的原屬下同鄉(xiāng)呂馬童酌毡，還想著劉邦的拿項羽首級克握，賞千兩黃金，封萬戶侯的承諾枷踏，記著送富貴給司馬童菩暗。
但是劉邦對自己身邊人狠，卻善待百姓旭蠕；項羽對身邊人寬容停团，卻縱容手下屠城旷坦，火燒阿房宮。佑稠。秒梅。。舌胶。捆蜀。
項羽感慨：吾起兵至今八年，歷經(jīng)七十多次戰(zhàn)役幔嫂，從來沒有敗過辆它，遂霸有天下。婉烟。娩井。暇屋。
而垓下一戰(zhàn)似袁，卻逼得他自刎。
劉邦打仗雖然經(jīng)常敗北咐刨，卻越來越強大昙衅！
面對低齡的學生，我該如何引導他們?nèi)タ创@兩個人物呢定鸟？
也許事情并沒有那么復雜而涉！當我講到項羽垓下之戰(zhàn)，自刎烏江的場景時联予，看到孩子們都屏住了呼吸的認真專注的模樣啼县，也許這就夠了。
第十一講：西漢大一統(tǒng)上課程總結(jié)
這次課主要內(nèi)容是楚漢之爭和文景之治沸久。
大澤鄉(xiāng)起義象一根導火索季眷，點燃了天下抗秦的火藥桶，涌現(xiàn)出了兩個杰出的人物：劉邦和項羽卷胯。
從懷王之約子刮，到巨鹿之戰(zhàn)，從約法三章窑睁，到鴻門宴挺峡，從火燒阿房宮，到大封天下担钮，從楚漢立界到垓下之戰(zhàn)橱赠，烏江自刎。劉邦和項羽本色出演豐富了我們對人性和現(xiàn)實的認知箫津。
高祖還鄉(xiāng)的得意后緊跟著對異姓王的屠殺狭姨，取而代之的劉姓王又讓天下大亂吓著！七國之亂后的文景之治，讓人充滿感激送挑，老百姓終于從戰(zhàn)火中安定下來休養(yǎng)生息绑莺。大一統(tǒng)的觀念開始確立。
本次課課本上的生字詞是：盱眙惕耕，風馳電掣纺裁，樊噲，幡然醒悟司澎，垓下欺缘，潰散，虞姬挤安，訣別舵揭，晁錯蓄喇，削藩，劉濞，甌國秕衙。
成語積累為：破釜沉舟限书；約法三章戏羽；項莊舞劍婆芦，意在沛公；秋毫無犯穆刻；衣繡夜行置尔；四面楚歌。
作業(yè)：
1.背會《大風歌》
2.從韓信對項羽匹夫之勇和婦人之仁的評價中舉例說明劉邦得天下和項羽失天下的原因氢伟。
3.練習冊當課作業(yè)榜轿。
4.給家長講一個當課故事。[微笑]
