簡九月

我沒有做過專門研究瘫想，但憑幾十年的體會徽诲，加上對一些名師和“失敗教師”（姑且臨時性用這個表述來特指那些努力認(rèn)真卻總也做不好教育的教師吧）的觀察分析霸奕，初步感覺當(dāng)教師可能應(yīng)該有以下特...

棉花糖的讀與寫

最近爷绘，學(xué)習(xí)了很多篇“教學(xué)設(shè)計”帽氓，5年前看到過這篇教案驼鹅，5年后再偶遇州藕，連“標(biāo)點(diǎn)”都長的一模一樣榨馁，黑麻麻一片憨栽，“尋寶”復(fù)制粘貼，很多文字只能列為廢話翼虫，無理無用不沾邊屑柔。 ...

一抹_暖光

生活中珍剑，我們做不到讓所有人都滿意掸宛，三觀不同的圈子，無須強(qiáng)融招拙；層次不同的人唧瘾，無須辯解。不是所有的魚都生活在同一片海里别凤，也不是所有的人抬頭看到的都是同一片星空饰序。 河魚懂不了“海風(fēng)...

棉花糖的讀與寫

教育部今年9月公布了第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研情況。相關(guān)部門曾于1985规哪、1990菌羽、1995、2000由缆、2005、2010猾蒂、2014等年份均唉，組織開展了前七次全國學(xué)生體...

棉花糖的讀與寫

閑研雜語“減”與“簡” 效率低，走到小區(qū)長凳上坐下已經(jīng)是晚上9點(diǎn)30分了肚菠，約好的給佐老師交流要推到明天完成了舔箭，于是決定給佐老師回復(fù)一下，佐老師一腔圓潤的普通話聽得我心情美美的...