6月14日下午媳危，余杭區(qū)元培社會工作發(fā)展中心2017年公益創(chuàng)投項目“護航未來——兒童安全自護教育”項目走進臨平第三小學(xué)。在學(xué)校禮堂萍启，120多名三年...

教育， 是教育者身心靈契合的人格狀態(tài)下永罚， 積極主動實施影響的行為。 教育者沒有積極正向情感的投入卧秘， 甚至以怨恨者的精神狀態(tài)面世呢袱， 又積極主動地介...

教育是什么？ 我的答案是傳幫帶翅敌。 人通過模仿學(xué)習(xí)羞福。所謂模仿，即有模仿的對象做好了示范蚯涮。 教治专，是教育者做好了自己，精彩了自己遭顶，于是自然而然向周圍的...

看你如此笨拙， 看你如此驕橫棒旗， 看你如此狂躁喘批， ………… 看你如此地?zé)o寧靜平和的狀態(tài)， 我沒有惱怒铣揉， 沒有不屑饶深， 我滿懷同情， 我在靜心思索逛拱， ...

真正的揮霍生命叫體驗敌厘， 從所有的喜怒哀傷愁里， 體驗出搏動生命的快樂與幸福的滋味橘券。 事實上额湘， 體驗是一種能力卿吐， 是一種積極入世的態(tài)度， 是人性本...

教育嗡官， 一定要推動建構(gòu)這樣的思維模式： 是“我”要學(xué)習(xí)， 是“我”要發(fā)展毯焕， 是“我”有問題衍腥。 “我”是為自己學(xué)習(xí)， “我”拼搏是為自己的發(fā)展纳猫， ...