【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出、教不好”的困境，實現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)型嘈龋“開齊課、開足課、開好課”，使鄉(xiāng)村教學(xué)點的孩子能與縣城小學(xué)的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍天,從而促推鄉(xiāng)...
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