對工作不滿意的原因有兩個：對工作環(huán)境和對任務(wù)敬肚。環(huán)境可以是同事關(guān)系、單位硬件和軟件等翘地；對任務(wù)可以是工作累、難度大等癌幕⊙酶總之，對工作有排斥或抵觸的情緒...

稻盛和夫早年經(jīng)歷：初中升學(xué)考試勺远，兩次失敗橙喘。患上肺結(jié)核谚中。戰(zhàn)亂家屋被燒成廢墟渴杆。第一志愿的大學(xué)醫(yī)學(xué)部沒考上。畢業(yè)后求職應(yīng)試屢遭挫折宪塔，最后由老師介紹進(jìn)入...

學(xué)習(xí)是馬拉松磁奖，決定學(xué)生將來成就的，決定學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的是習(xí)慣某筐。決定學(xué)生將來成就的是興趣比搭。 成功就是每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)。讀書寫字你做到了嗎南誊？書寫是學(xué)...

老師手里有兩根棒棒糖身诺。誰想要？ 把話說完整抄囚。 他這樣說霉赡，老師知道給他哪一塊兒嗎？ 你能準(zhǔn)確地說一說幔托，讓別人一聽就知道是哪一塊兒穴亏？ 這個同學(xué)前后說...

聽寫才是真學(xué)習(xí)。真正的課堂能充分暴露出孩子哪里不會重挑，一堂好課能把學(xué)生不會的教會嗓化。 暴露了哪些問題的多少，問題彌補(bǔ)的效果

不憤不啟谬哀，不悱不發(fā)刺覆。 并不是所有的回答都需要評價。收集反饋信息時史煎，學(xué)生爭論交流時谦屑，老師負(fù)責(zé)傳遞發(fā)言接力棒驳糯。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)在深度或廣度上的持續(xù)變化，即個體在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上伦仍，通過自主建構(gòu)或社會建構(gòu)形成的新經(jīng)驗(yàn)的過程结窘。 教師為什么寫教案，老師是專業(yè)技術(shù)...

隨著信息時代的到來隧枫，作為傳統(tǒng)工業(yè)化社會生產(chǎn)第一要素的資本的地位正在被智本所超越。 以知識與信息的主動且高效的獲取整合轉(zhuǎn)化創(chuàng)新能力谓苟，為主要特征的學(xué)...

表揚(yáng)李冰玉校服事件。 家長之間互查作業(yè)涝焙。 家委家長的配合卑笨，執(zhí)行力感動學(xué)生文藝表演和跳繩全是第一。 人類刻苦勤勉的終點(diǎn)就是獲得幸福仑撞。