三維磨法??課程設(shè)計(jì) 版權(quán)課程開發(fā)者
PRA??企業(yè)讀書會(huì) 版權(quán)技術(shù)開發(fā)者

注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師考核導(dǎo)師
注冊(cè)課程開發(fā)師
中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師
6D?? 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果 認(rèn)證轉(zhuǎn)化師
我是好講師 全國(guó)大賽評(píng)審
PD雙證講師

中國(guó)「我是好講師」大賽評(píng)委

培訓(xùn)中善于以學(xué)員為導(dǎo)向寓辱，以問題為導(dǎo)向艘绍，以任務(wù)為導(dǎo)向。 犀利秫筏、生動(dòng)诱鞠、實(shí)戰(zhàn)挎挖、善于引導(dǎo)學(xué)員，通俗易懂航夺、妙趣橫生蕉朵。 擅長(zhǎng)采用建構(gòu)主義、案例分析阳掐、角色扮演始衅、視頻分享、問題討論缭保、情境訓(xùn)練等教學(xué)方式汛闸，重視與學(xué)員的互動(dòng)交流，同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例艺骂，達(dá)到最佳的授課效果诸老。 在行業(yè)內(nèi)，培訓(xùn)課程以“成果輸出”為標(biāo)簽特征而大獲好評(píng)钳恕，以解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問題為教育訓(xùn)練的最終目的别伏，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供培訓(xùn)支持與幫助。