發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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你做的事兒是不是一個(gè)手藝？
有件事兒我這幾天一直琢磨，我現(xiàn)在做的事兒算是什么呢？ 那天，看見一個(gè)段子伐蒂，記者問郭德綱：“你的創(chuàng)造力枯竭了怎么辦？” 他回答記者：“你說路邊炸油...
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我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的兩個(gè)最重要目標(biāo)：促進(jìn)保持 | 促進(jìn)遷移 保持是指在學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)材料記住的能力遷移是指運(yùn)用所學(xué)知識去解決問題的能力 我們來看三個(gè)學(xué)習(xí)者大米，...
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我的成長地圖
有挺多培訓(xùn)講師私下問我職業(yè)發(fā)展的問題存和，如果35歲+了，我依然升不到培訓(xùn)總監(jiān)，我的職業(yè)發(fā)展是否就沒有什么希望了捐腿？ 我快速回顧了近20年培訓(xùn)職業(yè)生涯...
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為什么學(xué)了那么多方法卻依然過不好這一生人人都知道學(xué)習(xí)要有計(jì)劃纵朋，有的人總能把計(jì)劃按時(shí)達(dá)成，有的人一拖再拖茄袖，常常中途放棄操软。 人人都知道學(xué)習(xí)要有方法，為什么學(xué)了那么多方法卻依然過不好這一生...
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以學(xué)員為中心的動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型跑步不是小麗喜歡的活動(dòng)宪祥，她不喜歡在陰雨或嚴(yán)寒中跑步寺鸥，更不愿意在酷熱或悶熱天跑步。早上她不能從容地爬離臥榻品山、穿上跑鞋胆建，再用雙腳敲打人行道；她對跑步...
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小時(shí)候作文里的2020就要來到了今天是2019年最后一周的最后一個(gè)星期一肘交，是我挑戰(zhàn)日更100天的第一天 一直想做這件事笆载，一直沒動(dòng)力沒勇氣，今天在混沌大學(xué)偶遇優(yōu)秀學(xué)長KING無意...
個(gè)人介紹
三維磨法??課程設(shè)計(jì) 版權(quán)課程開發(fā)者
PRA??企業(yè)讀書會(huì) 版權(quán)技術(shù)開發(fā)者
注冊職業(yè)培訓(xùn)師
注冊職業(yè)培訓(xùn)師考核導(dǎo)師
注冊課程開發(fā)師
中國培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師
6D?? 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果 認(rèn)證轉(zhuǎn)化師
我是好講師 全國大賽評審
PD雙證講師
中國「我是好講師」大賽評委
培訓(xùn)中善于以學(xué)員為導(dǎo)向涯呻，以問題為導(dǎo)向凉驻，以任務(wù)為導(dǎo)向。 犀利复罐、生動(dòng)涝登、實(shí)戰(zhàn)、善于引導(dǎo)學(xué)員效诅，通俗易懂胀滚、妙趣橫生。 擅長采用建構(gòu)主義乱投、案例分析咽笼、角色扮演、視頻分享戚炫、問題討論剑刑、情境訓(xùn)練等教學(xué)方式，重視與學(xué)員的互動(dòng)交流双肤，同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例施掏，達(dá)到最佳的授課效果。 在行業(yè)內(nèi)茅糜，培訓(xùn)課程以“成果輸出”為標(biāo)簽特征而大獲好評七芭，以解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問題為教育訓(xùn)練的最終目的，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供培訓(xùn)支持與幫助限匣。
PRA??企業(yè)讀書會(huì) 版權(quán)技術(shù)開發(fā)者
注冊職業(yè)培訓(xùn)師
注冊職業(yè)培訓(xùn)師考核導(dǎo)師
注冊課程開發(fā)師
中國培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師
6D?? 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果 認(rèn)證轉(zhuǎn)化師
我是好講師 全國大賽評審
PD雙證講師
中國「我是好講師」大賽評委
培訓(xùn)中善于以學(xué)員為導(dǎo)向涯呻，以問題為導(dǎo)向凉驻，以任務(wù)為導(dǎo)向。 犀利复罐、生動(dòng)涝登、實(shí)戰(zhàn)、善于引導(dǎo)學(xué)員效诅，通俗易懂胀滚、妙趣橫生。 擅長采用建構(gòu)主義乱投、案例分析咽笼、角色扮演、視頻分享戚炫、問題討論剑刑、情境訓(xùn)練等教學(xué)方式，重視與學(xué)員的互動(dòng)交流双肤，同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例施掏，達(dá)到最佳的授課效果。 在行業(yè)內(nèi)茅糜，培訓(xùn)課程以“成果輸出”為標(biāo)簽特征而大獲好評七芭，以解決企業(yè)在實(shí)際工作中遇到的問題為教育訓(xùn)練的最終目的，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供培訓(xùn)支持與幫助限匣。