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  • “滑鐵盧”之殤

    從教二十多年炎辨,帶過的學(xué)生一批批走向高中刑枝、走向大學(xué)笆檀、走向社會,其中有成功之處,也有很多不足,一路走來,百感交集娄昆。他人的世界如何我不得而知,選擇的路...

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  • 師生互動缝彬,一道亮麗的風(fēng)景線

    語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體萌焰。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),愛護(hù)學(xué)生的好奇心谷浅、求知欲扒俯,鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)一疯,充分激發(fā)他...

  • 初中現(xiàn)代詩歌教學(xué)總結(jié)和反思

    語文教材的編寫撼玄,涉及到各種文體,每一種文體都是一種文學(xué)樣式墩邀,都有特定的語言風(fēng)格掌猛,作為語文老師,都有義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞這百花齊放的風(fēng)景眉睹,不為考試而教...

  • 小節(jié)立德荔茬,小事立人 ——探索循序有效的班主任工作

    初中班主任,一任即三年竹海,這三年的工作細(xì)瑣繁雜慕蔚,如何有序又有效地開展工作,決定了班主任工作的成敗斋配,一直以來孔飒,我都想把這份工作整理出來,但頭緒不清许起,...

  • 一課一得 方得始終

    一名教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)十偶,一方面表現(xiàn)在備課,一方面表現(xiàn)在授課园细,那么,怎樣備一堂好課接校,怎樣上一堂好課猛频?從去年暑假起始狮崩,我們連續(xù)學(xué)習(xí)了新師大國培送教下...

  • 反思——成長進(jìn)步的階梯

    反思——成長進(jìn)步的階梯 語文考試結(jié)束,我抱著一摞卷子往教務(wù)處走去鹿寻,碰到興高采烈的學(xué)生:“老師睦柴,我這次語文考試進(jìn)步了!”我由衷地為他感到高興毡熏,看來...

  • 找回信心坦敌,看清差距,夯實傳統(tǒng)文化的基石 ——記班級古詩文競賽

    找回信心痢法,看清差距狱窘,夯實傳統(tǒng)文化的基石 ——記班級古詩文競賽 行走在教書育人的路上,時時保有一顆初心财搁,擔(dān)著這份使命...

  • 班主任心得之我見

    選擇了這個職業(yè)蘸炸,就意味著你要付出全身心的精力。四十多個孩子尖奔,他們生命中最有可塑性的三年是在你的手里搭儒,他的思想高度,他看世界的寬度和廣度提茁,他的性格...

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