教育家托馬斯·阿諾德說(shuō):“父母的言行就是無(wú)聲的老師娜亿,自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣珊泳,強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用≈朊悖”——《喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力》 如果有一位家長(zhǎng)常罵自己孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沉删,不上進(jìn),這...
教育家托馬斯·阿諾德說(shuō):“父母的言行就是無(wú)聲的老師娜亿,自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣珊泳,強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用≈朊悖”——《喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力》 如果有一位家長(zhǎng)常罵自己孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沉删,不上進(jìn),這...
思想和語(yǔ)言也是二而一的,語(yǔ)言是出聲的思想酵镜。習(xí)作就是練習(xí)說(shuō)話碉碉,也就是練習(xí)思想,把那結(jié)果寫(xiě)出淮韭」噶福——葉圣陶《給孩子的寫(xiě)作課》 我們腦中想象的事物去怎么安排,各種深思熟慮靠粪,這可以稱是...
如果說(shuō)有一件事是我鼓勵(lì)你們大家去做的蜡吧,那就是永遠(yuǎn)不要隨波逐流。要超越我們周?chē)切┑图?jí)和頹廢的影響占键∥羯疲———石黑一雄《浮世畫(huà)家》
#寫(xiě)作干貨# 起書(shū)名還有這么高大上的玩法,被驚艷到了畔乙!聽(tīng)起來(lái)奇奇怪怪的君仆,其實(shí)一點(diǎn)也不。書(shū)名能燃爆你的想象力牲距,促使你去尋找故事返咱。 比如一些詩(shī)集、經(jīng)典名言或宗教作品牍鞠,從中都可以記...
小說(shuō)中的兩扇門(mén)負(fù)責(zé)把小說(shuō)的開(kāi)頭、中段皮服、結(jié)尾情節(jié)串聯(lián)起來(lái),就像糖葫蘆竹簽一樣把一個(gè)個(gè)糖葫蘆串起來(lái)参咙,如果沒(méi)有竹簽龄广,做不成糖葫蘆串。 在一部小說(shuō)進(jìn)入中段時(shí)蕴侧,也就是到達(dá)第一扇門(mén)择同,這時(shí)...
一位作家的孩子,4歲時(shí)寫(xiě)了一本只有4頁(yè)的小說(shuō)妥箕,每頁(yè)只有一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的句子滥酥,內(nèi)容是:羅賓漢去打獵。來(lái)了一個(gè)壞人畦幢。他們打架坎吻。他贏了。特別有海明威的調(diào)調(diào)宇葱,是不是瘦真? 這個(gè)簡(jiǎn)單的例子在...
歐陽(yáng)修生平愛(ài)好廣泛,博學(xué)多才贝搁。他除了喜歡喝酒吗氏、品茶以外,對(duì)琴雷逆、棋弦讽、書(shū)、畫(huà)膀哲、詩(shī)無(wú)所不通往产。 當(dāng)年他在滁州做太守的時(shí)候,歐陽(yáng)修常常邀請(qǐng)些朋友這兒游山玩水某宪,作詩(shī)填詞仿村,有說(shuō)不出的暢快。...
原打算寫(xiě)原味Minecraft《帶你一認(rèn)原版Minecraft》衣迷,但出于對(duì)傳說(shuō)的喜愛(ài)畏鼓,將把HIM等諸多創(chuàng)世傳說(shuō)加入其中(當(dāng)然,也是因?yàn)橹皼](méi)人來(lái)寫(xiě)設(shè))壶谒。 這是...
#閱讀微筆記#不廣泛涉獵學(xué)習(xí)的話無(wú)法觸達(dá)事物的本質(zhì)云矫。換句話說(shuō)熱愛(ài)思考事物本質(zhì)的人,更容易搭建多元思維汗菜,練就思考力和學(xué)習(xí)力让禀。
現(xiàn)在只要出門(mén)隨便走到哪兒,你可能隨時(shí)都會(huì)看見(jiàn)一群“低頭族”吼肥,成人和孩子似乎都離不開(kāi)手機(jī)录平。隨著短視頻的興起,更是令眾人沉迷手機(jī)當(dāng)中缀皱,還有刷不完的媒體新聞事件等斗这。 信息時(shí)代,在給...