假期將至晤碘，我們又要帶著孩子走四方抽高×视可卦方，好奇好動的寶貝們召庞，如何才能吸引你們当船？如何與你一起凝視那些古老的經(jīng)卷破镰、精美的石雕餐曼？如何陪你讀懂這些珍寶背后的...

費孝通先生說，''我們不是一捆一捆扎清楚的柴鲜漩，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋源譬。''這詩一般的語言，描繪的正是文化之差——...

1.關(guān)于是否繼續(xù)PYP孕似，我們將做出怎樣的決定踩娘？決定的依據(jù)是什么？ 2.如果決定的依據(jù)是如白佳林上次會議所說鳞青，決策依據(jù)并非北京市教育局的官方批文霸饲，...

說一種只有我們自己處在“問題區(qū)”的情況——本來孩子挺正常厚脉，但我們不爽习寸。例如：孩子吃完晚飯各種磨蹭，玩具全收了傻工，幾只鉛筆還能當(dāng)小棍兒玩兒霞溪，9點了還...

重新思考最好的本科教育：The Minerva Project 2014年3月更新： 今天看到了Minerva即將發(fā)給每位錄取學(xué)生的錄取信：一個...

開篇：學(xué)習(xí)做父母的第一件事情：接納自己的焦慮中捆。 互動：請就孩子的生活習(xí)慣鸯匹、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格泄伪、品行等細(xì)節(jié)分別放入下面4類中殴蓬，每類 1-3條，用案例表...