玫瑰蝶

教學最核心的工作咧最，并非可教的技法捂人，造型御雕，色彩，構圖等學科語言滥搭，也不僅僅是事物本身特征酸纲。作為語言表達于表現(xiàn)的特性，更重要的是：為不可教的情感目標论熙，做充分有效的引導福青，幫助孩...