身為教師漓糙，持續(xù)自我提升是教育事業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的必需闹丐。 在專業(yè)知識(shí)層面，學(xué)科內(nèi)容日新月異师骗，定期研讀前沿學(xué)術(shù)文獻(xiàn)历等、參加線上課程拓寬知識(shí)邊界，能讓授課內(nèi)容緊跟時(shí)代辟癌。鉆研教材時(shí)寒屯，深...
IP屬地：江西
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持續(xù)提升自我
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Al助力教育教學(xué)
AI正以全新的姿態(tài)融入教育教學(xué)，為其注入強(qiáng)大活力黍少。 課堂上寡夹，智能教學(xué)工具讓授課變得更高效。智能白板搭配AI課件厂置，能把抽象知識(shí)直觀化菩掏，像講解地球公轉(zhuǎn)，通過3D動(dòng)態(tài)演示昵济，學(xué)生能輕...
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新學(xué)期多方面助力學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)
（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃 - 制定目標(biāo)：在學(xué)期初向?qū)W生清晰闡述課程的總體目標(biāo)智绸，如要掌握哪些科學(xué)概念、學(xué)會(huì)哪些實(shí)驗(yàn)技能等访忿，再將其分解為每周瞧栗、每課的具體小目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)方向...
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打破偏見海铆，激發(fā)潛能
在國產(chǎn)動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧杭？郑》中，小哪吒的形象深入人心卧斟，他的成長(zhǎng)歷程也為我們帶來了諸多關(guān)于教育的深刻思考殴边。 影片里憎茂，哪吒被村民視為魔童，受盡排擠锤岸，可他的父母和師父太乙真人卻...
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科學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖促學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展在科學(xué)教學(xué)中竖幔，問題導(dǎo)向的思維導(dǎo)圖是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的有力工具。 從激發(fā)探究興趣來看能耻，問題導(dǎo)向的思維導(dǎo)圖以問題為起點(diǎn)赏枚，幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境能夠使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，促進(jìn)學(xué)生多角度...
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利用Ai為教師減負(fù)
身為小學(xué)教師晓猛，巧用AI能有效減輕工作負(fù)擔(dān)饿幅。在備課環(huán)節(jié)，借助AI備課工具戒职，輸入課程主題栗恩，它能迅速生成涵蓋教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)洪燥、教學(xué)流程的教案框架磕秤，還能提供豐富的教學(xué)素材，如契合課文...
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課堂因激情而綻放光彩
在教育的舞臺(tái)上捧韵，課堂宛如一場(chǎng)精彩紛呈的演出市咆，而教師的激情則是這場(chǎng)演出的靈魂所在。 當(dāng)教師滿懷激情地走進(jìn)教室再来，那眼中閃爍的光芒蒙兰、挺拔的身姿和輕快的步伐，瞬間就能吸引學(xué)生們的目光...
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重復(fù)在學(xué)習(xí)中的重要性
重復(fù)芒篷，是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)搜变。無論是新知識(shí)的獲取，還是技能的熟練掌握针炉，都離不開重復(fù)的力量挠他。 對(duì)于知識(shí)的記憶，重復(fù)就像是在大腦中刻下深深的印記篡帕。當(dāng)我們初次接觸一個(gè)歷史事...
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小學(xué)科學(xué)鼓勵(lì)孩子生活中多觀察
小學(xué)科學(xué)教育的一個(gè)重要目標(biāo)殖侵，就是培養(yǎng)孩子對(duì)周圍世界的觀察力和好奇心，而鼓勵(lì)孩子在生活中多觀察無疑是達(dá)成這一目標(biāo)的有效途徑镰烧。 生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí)拢军，當(dāng)孩子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，他...
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人工智能AI在教育領(lǐng)域的進(jìn)展
人工智能 AI 在教育領(lǐng)域正發(fā)揮著日益重要的作用拌滋，為教學(xué)帶來了諸多變革與創(chuàng)新。 在教學(xué)輔助方面猜谚，AI 智能輔導(dǎo)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和答題數(shù)據(jù)败砂，精準(zhǔn)分析其知識(shí)薄弱點(diǎn)赌渣，為學(xué)...
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小學(xué)科學(xué)做好復(fù)習(xí)
小學(xué)科學(xué)知識(shí)豐富多樣，做好復(fù)習(xí)至關(guān)重要昌犹。首先坚芜，要梳理課本內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)框架斜姥『枋可以按照單元主題，將每一課的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來铸敏，比如在學(xué)習(xí)動(dòng)植物相關(guān)知識(shí)后缚忧，整理出植物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過程...
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信息科技課堂中的創(chuàng)新教學(xué)方法
在信息技術(shù)課堂中杈笔，有多種創(chuàng)新教學(xué)方法可以提升教學(xué)效果闪水。 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種有效的方式。教師給定一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)蒙具，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)的宣傳網(wǎng)頁球榆，學(xué)生以小組形式完成從策劃、素材收...
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“校園環(huán)保小衛(wèi)士”信息科技跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)主題聚焦“校園環(huán)苯ぃ”持钉。 首先是啟動(dòng)環(huán)節(jié)，科學(xué)課教師講解環(huán)境污染的種類與危害篱昔，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有基本的科學(xué)認(rèn)知每强。信息科技教師則介紹一些數(shù)據(jù)收集類的 APP 或小程序，如用于記錄...
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信息科技與自然科學(xué)的跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)伊始旱爆，科學(xué)老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)校園花園舀射，觀察動(dòng)植物的形態(tài)與習(xí)性，提出各種關(guān)于自然的疑問怀伦，如“鳥兒為何在特定季節(jié)遷徙脆烟？”“花朵顏色與昆蟲傳粉有何關(guān)聯(lián)？”這些問題激發(fā)了大家的好奇...
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信息科技優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)
今日有幸赴咸陽秦都英才學(xué)校參與了陜西省信息科技優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)房待，聆聽了多位優(yōu)秀教師的精彩授課邢羔，可謂收獲頗豐。此次聽課經(jīng)歷讓我對(duì)信息科技教學(xué)有了更深入的理解和感悟桑孩。 設(shè)計(jì)緊密圍繞...
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讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)傾聽
在課堂教學(xué)中拜鹤，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽至關(guān)重要。它是學(xué)生獲取知識(shí)流椒、提升學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)的關(guān)鍵敏簿。 教師可運(yùn)用多種方法培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣。比如，通過生動(dòng)有趣的故事惯裕，引導(dǎo)學(xué)生理解分心的后果温数，從而明...
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與有暴力傾向?qū)W生的溝通方法
與有暴力傾向的學(xué)生溝通，需要格外的耐心和恰當(dāng)?shù)牟呗浴?首先蜻势，要營造安全撑刺、平和的溝通環(huán)境。選擇安靜握玛、舒適的空間够傍，讓學(xué)生感到放松，避免在其情緒激動(dòng)或者有潛在刺激因素的場(chǎng)合交流挠铲。溝...
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如何持續(xù)性地改變后進(jìn)生
要持續(xù)性地改變后進(jìn)生冕屯，首先需深入了解他們的內(nèi)心世界。與他們耐心溝通市殷，找出學(xué)習(xí)或行為落后的根源愕撰，可能是家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或缺乏自信等醋寝。針對(duì)這些問題制定個(gè)性化的幫扶計(jì)劃搞挣，比如...
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提高信息科技課程趣味性
采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，例如設(shè)計(jì)制作一款簡(jiǎn)單的手機(jī) APP音羞。讓學(xué)生分組從創(chuàng)意構(gòu)思囱桨、界面設(shè)計(jì)到功能實(shí)現(xiàn)全程參與，這能激發(fā)他們的探索欲與創(chuàng)造力嗅绰，使其深刻體會(huì)信息科技在實(shí)際應(yīng)用中的魅力舍肠。 ...
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如何吸引孩子對(duì)科學(xué)的興趣
孩子天生就對(duì)世界充滿好奇，而科學(xué)能為他們開啟探索未知的大門窘面。要想吸引孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣翠语，可以從以下方面著手，使之行之有效财边。 首先肌括，利用趣味實(shí)驗(yàn)。像“會(huì)跳舞的鹽”酣难，將鹽放在碗口...