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今天注整，教師節(jié)能曾，向所有老師道聲感謝：您辛苦了度硝！如果可以回到10年前，你最想對老師說_____
一塊黑板，一根粉筆辨赐，
三尺講臺优俘，一生追求，
默默游走于歲月里的老師掀序，
成為我們最值得尊敬的人帆焕，
也成為我們最難忘的青春回憶。
上課
起立
老師好
……
時(shí)間越久
回憶越長
多年前的某一天不恭，
你在課堂上發(fā)呆叶雹，
你覺得未來的遙不可及，
也不知道以后自己會在哪里换吧？
老師的粉筆砸中你的頭折晦，
同學(xué)們都在竊竊私語。
講臺上辛茹耕耘的身影沾瓦，
課堂上孜孜不倦的叮嚀满着，
教室里神采飛揚(yáng)的激情，
……
一切都像在昨日贯莺，
卻已經(jīng)遠(yuǎn)去漓滔！
離開校園多年的你，
是否還記得當(dāng)年的老師乖篷？
嚴(yán)厲响驴，和藹，或平易近人撕蔼。
節(jié)日來源
節(jié)日演變
1966年10月5日则奥，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合通過了《關(guān)于教師地位的建議》考润。
1994年初，聯(lián)合國教科文組織宣布從是年起逞度，每年10月5日為“國際教師節(jié)”额划，目的是為了向全世界的所有教師表達(dá)國際社會的崇敬之情，“感謝他們的辛勤勞動档泽，他們的敬業(yè)精神俊戳，以及他們?yōu)榘呀裉斓暮⒆优囵B(yǎng)成明天的公民所承擔(dān)的巨大責(zé)任」菽洌”
有人說抑胎，
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，
面對孩童渐北，教授善惡阿逃，傳遞知識，
內(nèi)心要守住光明才能擔(dān)任重任赃蛛。
有人說恃锉，
教師是世界上最孤獨(dú)的職業(yè)，
帶出每一屆學(xué)生呕臂，經(jīng)歷每一次離別破托，
在鮮活的年輕人中迎來自己的蒼老。
有些話你一定也聽過：
“你們是我教過成績最差的一屆”
“整個教學(xué)樓就我們班最吵”
“這節(jié)課體育老師有事歧蒋，大家上自習(xí)”
“我就占用大家兩分鐘時(shí)間”
那些曾經(jīng)我們期盼趕快過去的日子土砂，
那些曾經(jīng)我們聽得厭煩的諄諄教誨，
那些曾經(jīng)我們每天都能見到的背影谜洽，
直到現(xiàn)在萝映，
我們才發(fā)現(xiàn)它的美好，
在流淌的歲月中阐虚，
我們才終于明白：
那些日子已經(jīng)變成了懷念序臂。
是ta用無數(shù)個春夏秋冬，
換來了我們燦爛的今天实束；
是ta用循循善誘的教導(dǎo)贸宏，
讓我們明白了知識與道理；
是ta用溫暖善良的鼓勵磕洪，
抵達(dá)了我們內(nèi)心深處的觸動吭练。
隨風(fēng)潛入夜，
潤物細(xì)無聲析显。
那一年鲫咽，我們年少無知，
這一年谷异，我們開始懂你分尸。
懂你的滔滔不絕，
懂你的揮汗如雨歹嘹，
懂你的批評教誨箩绍，
懂你的良苦用心，
懂你的平凡與偉大尺上。
我們之所以能成為現(xiàn)在的我們材蛛，
是因?yàn)橛辛死蠋煟?/p>
千言萬語圆到，
道不盡那年那月那日，
無盡的恩情卑吭，
永遠(yuǎn)銘記心中芽淡。
在這個特殊的日子里，
我要祝福您：
我的老師豆赏，
您辛苦了挣菲！
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主編：潘冬暉 ? 美編：阿雯 ?校對：小輝 ?外聯(lián)：阿美 ??
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